حکایت: هم زیستی

    در عصر یخبندان بسیاری از حیوانات براثر سرمای ناگهانی وشدید یخ زدند و می مردند.
    می گویند خارپشتها وخامت اوضاع رادریافتند ؛تصمیم گرفتند دورهم جمع شده و بدین ترتیب همدیگررا حفظ کنند...
    وقتی  به هم نزدیکتربودند گرمتر میشدند؛ ولی خارهایشان یکدیگررا زخمی میکرد.
    بخاطرهمین تصمیم گرفتند ازهم دور شوند ‫؛ ولی از سرما یخ زده و می مردند...
    ازاینرو مجبور بودند یا خارهای دوستان را تحمل کنند؛ یا نسلشان منقرض شود.
    درآخر دریافتند که بهتر است باز گردند و گردهم آیند و آموختند که : با زخم های کوچکی که همزیستی با نزدیکان بوجود می آوردخودرا سازگارکرده و زندگی کنند ؛ چون بهره مندی از گرمای وجود دیگری مهم تراست...
    و این چنین توانستند خودرا ازانقراض نجات داده و زنده بمانند .
    بهترین رابطه این نیست که اشخاص بی عیب و نقص را گردهم بیاورید؛ بلکه آن است هر فرد بیاموزد با معایب دیگران کنارآمده و خوبیهای  آنان را تحسین نماید...  

    سخن روز :  سختی های روزگار اين حسن را دارد که دوستان حقيقي را به ما مي شناساند .

کنفرانس مدیریت

وجود تنوع (diversity)  يكي از نعمات خداوند به بشر است (يا ايها الناس انا خلقناكم من ذكر و انثي و جعلناكم شعوبا و قبائل لتعارفوا ان اكرمكم عند الله اتقيكم) كه ما قدر آن را نمي دانيم. اساسا وجود تنوع (در صورت مديريت كردن درست آن) سبب بالارفتن عملكرد (Performance) يك سيستم مي شود. كشورهاي توسعه يافته هم اين را درك كرده اند و سعي مي كنند اين محرك را در مسائل خود تزريق كنند. مثلا:
    *از آنجايي كه تنوع و ازدواج متنوع ها سبب افزايش بهره هوشي فرزندان مي شود، ايالات متحده هر سال در لاتاري معروف خود در حدود 50000 نفر از نژادهاي مختلف دنيا را جذب مي كند.
    * يكي از معياريهاي رتبه بندي دانشگاه هاي مشهور و كاردرست ميزان متنوع بودن دانشجويان از نظر نژادي است. مثلا فلان قدر آفريقايي، فلان قدر از خاورميانه، فلان قدر از جنوب شرق آسيا، فلان قدر آمريكاي لاتين و الخ.
    * يونسكو نيز به عنوان يكي از سازمان هاي وابسته اخيرا از بين رفتن تنوع زيستي را به عنوان يكي از تهديدات بزرگ جامعه جهاني عنوان كرده است و هم و غمش را بر اين گذاشته است كه اين تنوع را حفظ كند. اين تنوع خودش يكي از جاذبه هاي گردشگري است و باعث مي شود كه تمايل مردم در بازديد از كشورها و ديدن فرهنگ هاي مختلف بيشتر شود.
تنوع در مقابل همساني است. يعني همه يك جور باشند. همه يك چيز بپوشند. همه يك چيز بخورند و بدتر از آن يعني همه يك جور فكر كنند. چنين شرايطي فاجعه بار است و چنين سيستمي محكوم به شكست.
وجود تنوع سبب افزايش منظرهاي ناظر به يك منظره شده (عجب جمله اي شد!!!) و اصولا باعث مي شود به يك پديده از زواياي مختلفي نگاه شود. در مقابل تنوع، همساني نيز سبب ركود و درجا زدن مي شود.

ادامه نوشته

در جستجوی کارمند خلاق

لحظه به لحظه بر سرعت اطلاعات اضافه می شود و این خود منجربه شتاب بیشتر دانش آفرینی می شود و به دنبال آن بارانی از اندیشه های جدید تولید می شود.
انسان برای پیشگیری از پیامدهای ناخواسته این انفجار اطلاعاتی می بایستی از مغز خود مدد بگیرد تا بتواند زندگی سالمی برای خویش فراهم نماید.شاد و با امید زندگی کند و به دور از اضطراب و نگرانی فعالانه تلاش نماید و علاوه بر داشتن یک زندگی خلاق و سالم در توسعه جامعه خود نیز نقش مثبت داشته باشد.
انسان از بدو کودکی برای زندگی کردن می بایستی مورد حمایت خانواده قرار گیرد و خانواده نیز باید از طرف سازمان های اجتماعی حمایت شود و این دو همچون دو رکاب یک دوچرخه هستند که اگر به خوبی نقش خود را ایفا کنند به راحتی چرخ توسعه را به سمت جلو به پیش می برند و به زبانی دیگر انسان هایی که در ساختار خانواده و ساختارهای اجتماعی ایفای نقش می کنند باید از توانمندیها و قابلیت های لازم برخوردار بوده و علاوه بر برخورداری از علم و دانش روز از مهارت های لازم را برای انجام وظیفه برخوردار باشند. چنین انسانی هایی باید ایده های جدید داشته و بتوانند آنها را عملی سازند ، هم مسائل اطراف خود را کشف کنند و هم بتوانند آنها را حل کنند.

اکنون این سوال در ذهن ما پدیدار می شود که سازمان ها چه تدابیری را برای حمایت از اجتماع و توانمند نمودن اعضای جامعه اندیشیده اند؟
هنگامی که از سازمان های موفق نام می بریم ، ناخواسته به منابع انسانی یا کارکنان آنها توجه کرده ایم .
قلب تپنده برای توسعه یک سازمان همانا کارکنان خلاق آن است .اگر این قلب تپنده نتواند خون حیاتبخش توسعه را در درون سازمان به حرکت درآورد ، با گذر زمان سازمان به یک موجود ضعیف و ناتوان تبدیل می شود که خود برای ادامه حیات نیازمند مکیدن خون از بیرون سازمان خواهد بود ودر این شرایط  یا باید به عمر این سازمان خاتمه داد و یا برای ادامه فعالیت آن فشاری را بر دوش جامعه تحمیل نمود.
کارکنان سازمان های غیر خلاق به مرور به افرادی تبدیل می شوند که تنها علاقمند به انجام کارهای تکراری هستند و همین امر باعث عقب ماندن آنها از سازمان های پیشرو می شود.
به راستی چند درصد از کارکنان در سازمان های ما از خلاقیت لازم برای انجام کار برخوردارند و از طرفی سازمان های ما تا چه حد شرایط را برای خلاقیت و نوآوری مهیا کرده اند؟

ادامه نوشته

علت عقب ماندگي ايران

خلاصه سخنرانی استاد مصطفی ملکیان درباره علل عقب ماندگی ایرانیان در صد سال اخیر کسانی که درباره مشکلات جامعه سخن گفته اند و مطالعه کرده اند معمولا مجموعه علل و عواملی که باعث این همه مشکلات علمی و مسائل نظری برای جامعه شده است و بیچارگی و بدبختی جامعه ما را بیشتر در سه محور کندوکاو کرده اند.
اولین محور مداخله کشورهای خارجی، استعمار و انواع و اقسام سلطه طلبیها بوده است. دومین نکته رژیمهای سیاسی حاکم و مساله سوم تلقی مردم از دین بوده است.
این سه عامل تاکنون بیشتر مورد تاکید بوده است و بسته به دیدگاههای مختلف بر یکی از این عوامل بیشتر تاکید شده است. اگرچه معمولا کسی هم نیست که دو عامل را انکار کرده باشد. اما مساله ای که مهمتر از این سه عامل است وضع فرهنگی مردم است. به تعبیر دیگر آسیب شناسی فرهنگی مردم ایران و اینکه به لحاظ فرهنگی چه امور نامطلوبی در ذهن و ضمیرشان راسخ شده است. بنابراین سخنان من به معنای انکار سه عامل دیگر نیست. ولی تاکید بر این است که مهمتر ازآن، نگرشهای فرهنگی ماست.
در باب نگرشهای فرهنگی هم من یک تفسیر دوگانه دارم. من معتقدم وقتی گفته می شود که از ماست که بر ماست و اینکه گفته می شود ما باید از درون تغییر کنیم دو نوع تغییرکردن مراد است که من به یک نوع آن می پردازم.
گاه وقتی گفته می شود که ما باید عوض شویم یعنی تا ما رفتار اخلاقی سالمی نداشته باشیم وضعمان بهبود پیدا نمی کند و این نکته گفته می شود که سود سرانجام و بالمال همه در اخلاقی زیستن است. این اخلاقی زیستن یکی از دو بخ مطلب محل اشاره من است. اما وضع فرهنگی به بحث اخلاقی ما بستگی ندارد و به یک سری نگرشهای ذهنی هم بستگی دارد و من می خواهم به این نگرشهای ذهنی بپردازم

ادامه نوشته

فرانســيس فوکوياما

وی با شخصیتی نیمه سیاسی-نیمه فلسفی دارای سابقه ی کار در اداره امنیت آمریکا و نیز تحلیلگر نظامی در شرکت "RAND" از شرکتهای وابسته به پنتاگون می باشد. وی در سال 1989 با نگارش مقاله (پایان تاریخ و واپسین انسان) "The end of history and the last man" که در سال 1991 با تفصیل بیشتر و به همین نام، به صورت کتاب چاپ گردید، به شهرت جهانی رسید. در این دو نوشته، فوکویاما به دفاع تاریخی از ارزشها ی سیاسی غربی برخاست و استدلال کرد که رویدادهای اواخر قرن بیستم نشان می دهد که اجماعی جهانی به نفع دموکراسی لیبرال بوجود آمده است.

كتاب پايان تاريخ
فوکویاما در کنفرانسی که در اورشلیم برگزار شد به ترسیم اندیشه سیاسی شیعه پرداخت. او در این کنفرانس که بازشناسی هویت شیعه نام داشت می گوید " شیعه پرنده ایست که افق پروازش خیلی بالاتر از تیرهای ماست، پرنده ایست که دو بال دارد. یک بال سبز و یک بال سرخ" . این مطالب را وی در اوج پیروزی های ما در سال 1365 می گوید و ادامه می دهد: "بال سبز این پرنده همان مهدویت و عدالت خواهی اوست. چون شیعه در انتظار عدالت به سر میبرد. امیدوار است و انسان امیدوار هم شکست ناپذیر است. نمیتوان کسی را تسخیر کنی که مدعی است فردی خواهد آمد که در اوج ظلم و جور، دنیا را پر از عدل و داد خواهد کرد".

انتظار سبز
براساس نظریه فوکویاما بال سبز شیعه همان فلسفه انتظار و عدالت خواهی است. او میگوید: "بال سرخ شیعه، شهادت طلبی است که ریشه در کربلا دارد و شیعه را فناناپذیر کرده است. شیعه با این دو بال افق پروازش خیلی بالاست و تیرهای زهرآگین سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، اخلاقی و ... به آن نمی رسد. آن نقطه که خیلی اهمیت دارد بعد سوم شیعه است که می گوید:" این پرنده زرهی به نام ولایت پذیری بر تن دارد که آنهارا شکست ناپذیر نموده است".

ادامه نوشته

هوش هيجاني و مديريت بازار

فرايند كلي مديريت بازار شامل ۴ مرحله اصلي است كه عبارتند از:
1.    تجزيه و تحليل بازار: معمولاً شامل سيستم‌هاي اطلاعاتي و تحقيقاتي بازار و بررسي بازارهاي مصرف كننده و بررسي بازارهاي سازماني مي‌باشد. محيط پيچيده و در حال تغيير است و همواره فرصت‌ها و تهديدهاي جديدي به همراه مي‌آورد. شركت و سيستم استراتژيك آن بايد محيط را همواره تحت نظر داشته باشند كه اين تحت نظر گرفتن محيط مستلزم دريافت اطلاعات زيادي مي‌باشد. اطلاعاتي در مورد مصرف كنندگان و نحوه خريد آنها.

2.    انتخاب بازارهاي هدف: هيچ شركتي توانايي تأمين رضايت تمام مصرف كنندگان را ندارد. وجود شركت‌هاي مختلف و قوي در توليد كالاهاي مشابه بيانگر تنوع و تشتت سلايق بين مصرف كنندگان مي‌باشد. هر شركتي براي اينكه بتواند بهترين استفاده را از توانايي‌هاي بالقوه خود نمايد و بهترين جايگاه را در بازار انتخاب نمايد و در وضعيت بهتري قرار گيرد نيازمند بررسي چهار مرحله‌اي مي‌باشد كه شامل اندازه گيري و پيش بيني تقاضا تقسيم بازار، هدف‌گيري در بازار و جايگاه‌يابي در بازار مي‌باشد.

3.    تهيه تركيب عناصر بازاريابي: يكي از اساسي‌ترين مفاهيم در بازاريابي نوين همين مفهوم آميخته بازاريابي مي‌باشد. مجموعه‌اي از متغيرهاي قابل كنترل كه شركت آنها در بازار هدف و براي ايجاد واكنش مورد نياز خود تركيب مي‌كند. اين تركيب در واقع ابزار دست تاجر مي‌باشد براي اينكه بازار را تحت تأثير قرار دهد. اين تركيب كه شامل طراحي محصول ،توزيع كالا، قيمت‌گذاري و تبليغات پيشبردي مي‌باشد كليد اصلي تجارت در بازارهاي نوين مي‌باشد.

4.    اداره تلاش‌هاي بازار: اين مرحله شامل تجزيه و تحليل رقبا و خط مشي‌هاي رقابتي بازار و برنامه‌ريزي ،اجرا و سازماندهي و كنترل برنامه‌هاي بازاريابي است. شركت‌ها وجه مهمي از بررسي‌هاي خود را بايد روي رقبا بگذارند و به طور مداوم محصولات و قيمت‌ها و شيوه توزيع و تبليغات پيشبردي رقبا را از نزديك پي بگيرند و بدانند كه در چه وضعي هستند. مديريت در رأس هرم سازمان بايستي برنامه‌هاي بازاريابي را تنظيم نمايد و بعد با برانگيختن همه افراد در همه سطوح برنامه را اجرايي نموده و براي اطمينان از اجراي برنامه‌ها و رسيدن به اهداف كنترل داشته باشد و مميزي بازاريابي را نيز فراموش ننمايد.

ادامه نوشته

شيوه‌هاي كارآ براي حل و فصل مشكلات كاركنان

درگیری را به عنوان یک واقعیت بپذیرید و آن را فعالانه مدیریت کنید
‌اين چالش یکی از باسابقه‌ترین چالش‌ها برای مدیران ارشد بوده است.

‌اينکه چگونه افراد سازمان را راضی به کار کردن با یکدیگر در درون فضای سازمانی کنند. ولی در دنیای پرتغییر و جهانی امروزی پاسخ دادن به اين سوال بیش از پیش اهمیت یافته است. برای خدمات دادن در سطح بین‌المللی، شما باید بتوانید فراتر از حدود مرز‌های کشور‌ها و قاره‌ها با هم همکاری کنید. برای ‌اينکه بتوانید رضایت مشتری را به دست بیاورید، باید بتوانید همکاری سازمانی‌ را از بخش‌های مختلف به دست آورید. برای‌اينکه بتوانید به مشتریان راه‌حل‌هایی بدهید که مخصوص نیاز‌های آنها طراحی شده است، باید بتوانید بخش‌های خدماتی و محصول خود را راضی به همکاری با یکدیگر بکنید.
در عین حال از آنجایی که فشار رقابت باعث شده است که مدیران بیش از گذشته سعی کنند کار‌های بیشتری را با نیروی انسانی کمتری انجام دهند، مدیران کمي باقی مانده‌اند که مي‌توانند تنها از کارکنان با وفای خودشان برای حرکت به سمت اهداف سازمانی استفاده کنند و بسیاری مجبور هستند برای رسیدن به اهداف خودشان از افرادی خارج از سازمان همکاری بخواهند که هر کدام از آنها کارها، اولویت‌ها و مشوق‌های مختلفی دارند.
رسیدن به همکاری سازنده میان افراد مي‌تواند مزایای بسیاری داشته باشد: یک چهره همگون در مقابل مشتریان از سازمان، تصمیم گیری داخلی سریع‌تر، هزینه‌های کمتر با استفاده از منابع مشترک و تولید بیشتر محصولات نوآورانه در سازمان. ولی به‌رغم میلیارد‌ها دلاری که در سازمان‌ها برای همکاری کردن صرف مي‌شود، سازمان‌های کمي‌از نتایج کار راضی هستند. ما همواره تیم‌های مدیریتی را مي‌بینیم که از همان استراتژی‌های محدودی که دارند برای افزایش همکاری در سازمانشان استفاده مي‌کنند. آنها ساختار سازمانی‌شان را تغییر مي‌دهند و سعی مي‌کنند فرآیندهایشان را مهندسی مجدد کنند. آنها تشویق‌های میان واحدی در نظر مي‌گیرند. برای کار کردن تیمي ‌به افراد آموزش مي‌دهند. ولی همه‌اين کارها شاید برای مدتی بسیار کوتاه به افزایش همکاری بینجامد و سازمان پس از مدتی دوباره به فضای پیشین خود بر مي‌گردد.

ادامه نوشته

ده نکته برای ایجاد تاثیری فوق العاده روی رئیس و همکارانمان

۱) بین کارها کمی استراحت کنید.
اگر قبل از رفتن به سراغ یک کار جدید کمی به خودتان استراحت دهید، می توانید برنامه های کاری قبل را از ذهنتان پاک کرده و خودتان را برای برنامه های جدید آماده کنید.
انسانها مخلوقات عادت هستند. هر شغلی، مخصوصاً کاری که مدت زمان زیادی در آن بوده باشید، یک نوع عادت و روتین در زندگیتان ایجاد می کند و باعث می شود بدون اینکه خودتان بخواهید، میلی به تغییر نداشته باشید. حیت چند روز استراحت بین کار قدیم و کاری که تازه می خواهید شروع کنید میتواند به شما کمک کند خودتان را برای روتین کاری جدید و محیط کارتان آماده کنید.

۲) تحقیق کنید.
احتمالاً طی دوره مصاحبه ها و مقدمات شروع کار روی کارفرمای جدیدتان خوب تحقیق کرده اید. الان وقتش رسیده که تحقیقاتتان را تمام کنید و درک خودتان را درمورد کارفرمای جدید تکمیل کنید. اگر بین کار قدیم و کار جدیدتان چند روز استراحت بیندازید می توانید از آن زمان برای این منظور استفاده کنید.
برای تحقیق کردن درمورد کارفرمای جدید، هر نوشته ای درمورد این شرکت جدید به شما کمک می کند، از جمله کتاب راهنمای کارمندان. هدف شما دو جنبه دارد: یکی فهمیدن درمورد کاری که شرکتتان انجام می دهد و اینکه شما به چه درد آن می خورید و یکی برای دانستن اینکه چه انتظاری از محیط کارتان داشته باشید. اگر شما یا کسی در شبکه تخصصیتان کسی را در آن شرکت می شناسد، برنامه بریزید و قبل از روز اول قرار ملاقاتی برای ناهار یا یک قهوه با او بگذارید و با این روش از او اطلاعات بگیرید.

۳) حرفه ای لباس بپوشید.
نشان دادن یک ظاهر مرتب، تاثیر مثبتی بر کلاس و عادات کار شما دارد. درنتیجه، وقتی کار جدید را شروع می کنید، باید یک تا دو درجه بالاتر از سطح کارتان لباس بپوشید. وقتی چند روز مهم و حیاتی اول تمام شد، می توانید کمی راحت تر لباس بپوشید بدون اینکه نگران باشید دیگران تصور کنند وضعیت مالیتان خوب نیست.

ادامه نوشته

سرچ در اینترنت

یک) اول اين چند آمار جالب را داشته باشيد (صحتش با فردي كه اين ها را ارائه مي داد):
    *الگوريتم گوگل براي مرتب سازي نتايج سرچ از 200 فاكتور استفاده مي كند.
    *گوگل تنها 0.004 درصد از اينترنت را پوشش مي دهد.
    *روزي 100 هزار فيلم به يوتيوب اضافه مي شود.

دو) عملگرهاي گوگل را با عنوان Google Operator جستجو كنيد و مفهوم هر يك را بخوانيد. برخي از ‌آنها كمك وحشتناكي مي كند.مثلا اگر بخواهيد نتيجه سرچ شما در آدرس لينك باشد بايد از عملگر inurl استفاده كنيد. يا اگر بخواهيد نتيجه سرچ شما در تيتر لينك باشد از عملگر Inanchor استفاده مي توان كرد.

سه) اگر دنبال متنوني در سرچتان هستيد كه سنگين و سخت نباشد در جستجوري پيشرفته از عبارت reading level متون ساده تر را انتخاب نماييد. گوگل در نتيجه سرچ به شما مي گويد چند درصد نتايج چه سطحي را داشته اند.

ادامه نوشته

جملات بزرگان 52

كمترين فايده اي كه خواندن جملات بزرگان دارد، به فكر فرورفتن است. كافي است توجّه داشته باشيم كه افرادي اين سخنان را زده اند كه احساس عمومي بر هوشياري و فكور بودن آن ها و بعضاً تأثيرگذار بودن شان صحه مي گذارد. ضمن اين كه پس از فكر كردن، انتظار مي رود كه عقيده و بعد رفتار خواننده هم تأثير بپذيرد. بعضي از اين جملات جهت زندگي من را عوض كرده اند! اميدوارم شما هم استفاده هاي بسيار ببريد.

# هرمان هسه: "اگر از كسي متنفري از قسمتي از خودت در او متنفري. چيزي كه از ما نيست، نمي‌تواند افكار ما را مغشوش كند."
# حضرت علي (ع): "هر كه  را شناختم، بخشيدم."
# اسكار ويلد: "هر قديسي گذشته اي دارد و هر گناهكاري آينده اي."
# پيامبر اكرم (ص): "مؤمن آينه مؤمن است."
# شفيعي كدكني: "آن كتيبه كه بر آن نام كس از سلسله‌اي،نيست پيدا وخبر مي‌دهد از سلسله كار مرا."
# دكتر شريعتي: "دوست داشتن از عشق برتر است."
# گاندي: "پيروزي آن نيست که هرگز زمين نخوري، آن‌است‌که بعداز هر زمين خوردني برخيزي."
# خدا: "ما للعب خلقنا".
# حضرت علي (ع): "حاسبوا قبل ان تحاسبوا."
# امام رضا (ع): "خداوند بندگان غيرتمند خود را دوست مي‌دارد."
# "جز راست نبايد گفت، هر راست نشايد گفت"
# خدا: "انّ الانسان ليطغي ان راه استغني."
# مولانا: "صورت ظاهر فنا گردد بدان            عالم معني بماند جاودان"
# نلسون ماندلا: "گذشته ات را بدون هيچ تاسفي بپذير، با اعتماد زمان حال‌ات را بگذران و بدون ترس براي آينده آماده شو."

ادامه نوشته

نظام تعلیم و تربیت مورچه ها

 تعلیم و تربیت مورچگان طی مراحل زیر صورت می پذیرد:

- از روز اول تا روز دهم، اغلب جوانان به ملکه تخم گذارنده می پردازند. آنان او را تیمار می کنند، او را می لیسند، او را نوازش می دهند. در عوض، این ملکه آنها را با بزاق تغذیه کننده و ضد غفونی کننده خود می پوشاند.

- از روز یازدهم تا روز بیستم کارگران اجازه می یابند تا از پیله ها پرستاری کنند.

- از روز بیست و یکم تا روز سی ام، آنها کرمینه های کوچک را مراقبت و تغذیه می کنند.

- از روز سی و یکم تا روز چهلم آنان به کارهای داخلی و تعبیه‌ی راهها می پردازند، در عین حالی که به پرستاری از ملکه‌ی مادر و پیله ها ادامه می دهند.

ادامه نوشته

اهمیت تشکیلات

تشکل معبد من است.

شهید بهشتی

قابليت عجيب "فلش USB "

اگر تا به حال از حافظه‌هاي فلش تنها براي ذخيره سازي اطلاعات و به عنوان يك انبار ديجيتال استفاده مي كرديد، سخت در اشتباهيد. اين ابزار بندانگشتي كاركردهاي مفيد ديگري هم دارند كه نبايد از آنها غفلت كنيد.
به گزارش فارس، اين ابزار، امكانات و توانمندي هاي جالبي دارد كه به برخي از آنها اشاره مي‌كنيم.

** اجراي نسخه‌هاي پرتابل برنامه هاي مختلف
حافظه هاي فلش در كنار ذخيره سازي انواع اطلاعات براي اجراي نسخه هاي پرتابل يا قابل حمل برنامه هاي مختلف هم قابل استفاده هستند. برنامه هايي كه نياز به نصب ندارند و تنها با يك كليك از روي حافظه هاي فلش اجرا مي شوند.
يكي از انواع اين برنامه ها كه بسيار كاربردي است اوپن آفيس نام دارد. اين برنامه تمامي امكانات برنامه آفيس مايكروسافت را در خود دارد.همچنين نبايد از نسخه هاي پرتابل مرورگرهايي مانند فايرفاكس و تاندربرد غفلت كرد كه به ترتيب براي مرور وب و تبادل ايميل به كار مي روند. وقتي امكانات مجموعه آفيس با اين دو برنامه تركيب شود، بخش اعظم نيازهاي اداري و تجاري هم رفع مي گردد. براي كسب اطلاعات بيشتر در مورد برنامه هاي پرتابل قابل نصب بر روي حافظه هاي فلش مي توانيد به آدرس PortableApps.com مراجعه كنيد.

ادامه نوشته

مهم‌ترین نگرانی‌های مردم جهان

با وجود آن‌که بی‌کاری و اشتغال در بالای لیست نگرانی‌های مردم قرار داد فراگیرترین و مهم‌ترین موضوع در اکثر کشورهای جهان فقر و تبعیض‌های اجتماعی است. این موضوع‌ها در میان 4 نگرانی مهم مردم، در 23 کشور جهان است.
نتایج یک نظرسنجی در سطح جهان نشان می‌دهد بیکاری، فقر و بی عدالتی اجتماعی از مهم‌ترین نگرانی‌ها در بسیاری از کشورهای جهان است.

به گزارش خبرآنلاین این مطالعات توسط Ipsos روی 18 هزار و 676 نفر در 24 کشور جهان انجام شد که در بخش‌های مختلف مانند آسیا، آفریقا، اروپا و آمریکای شمالی و جنوبی قرار گرفته بودند. نتایج این نظرسنجی نشان داد تقریبا یک سوم مردم جهان از شرایط کشور خود راضی نیستند و معتقدند مسیری که سیاست‌مداران آن‌ها در پیش گرفته‌اند در جهت درستی قرار ندارد.
تقریبا در تمام کشورهایی که در این مطالعات شرکت داشتند به جز هندوستان، اندونزی و کره جنوبی بیکاری در نظر مردم اهمیت بیش‌تری نسبت به رسوایی‌های مالی و فساد اقتصادی داشت
جان رایت نایب رئیس و مدیر Ipsos در این باره گفت: از ابتدای سال 2010 تا کنون نگرانی‌های مردم جهان تغییر نکرده است. در این میان دو یافته بسیار در نظر ما جالب بود.
با وجود آن‌که بی‌کاری و اشتغال در بالای لیست نگرانی‌های مردم قرار داد فراگیرترین و مهم‌ترین موضوع در اکثر کشورهای جهان فقر و تبعیض‌های اجتماعی است. این موضوع‌ها در میان 4 نگرانی مهم مردم، در 23 کشور جهان است.

ادامه نوشته

چگونه يک طرح پژوهشي بنويسيم ؟

برای انجام هر نوع پژوهشی، اولین و اساسی ترین گام، تهیه طرحی جامع و کامل در این زمینه می باشد. معمولا انجام این مرحله برای بسیاری از پژوهشگران بسیار مشکل می باشد. گروهی معتقدند که تهیه طرح پژوهشی، در واقع، «جهت یابی پژوهشی» می باشد، به این معنا که پس از تهیه طرح، پژوهشگر فقط باید خود را ملزم بداند که در چارچوب طرح نوشته شده حرکت نماید.
    براي انجام هر نوع پژوهشي، اولين و اساسي ترين گام، تهيه طرحي جامع و کامل در اين زمينه مي باشد. معمولا انجام اين مرحله براي بسياري از پژوهشگران بسيار مشکل مي باشد. گروهي معتقدند که تهيه طرح پژوهشي، در واقع، «جهت يابي پژوهشي» مي باشد، به اين معنا که پس از تهيه طرح، پژوهشگر فقط بايد خود را ملزم بداند که در چارچوب طرح نوشته شده حرکت نمايد. مقدمه براي انجام هر نوع پژوهشي، اولين و اساسي ترين گام، تهيه طرحي جامع و کامل در اين زمينه مي باشد. معمولا انجام اين مرحله براي بسياري از پژوهشگران بسيار مشکل مي باشد. گروهي معتقدند که تهيه طرح پژوهشي در واقع، «جهت يابي پژوهشي» مي باشد، به اين معنا که پس از تهيه طرح، پژوهشگر فقط بايد خود را ملزم بداند که در چارچوب طرح نوشته شده حرکت نمايد. با توجه به گسترش دوره هاي کارشناسي و کارشناسي ارشد در دانشگاه هاي استان و نياز دانشجويان و نيز ساير پژوهشگران آزاد و شاغل در دستگاههاي دولتي و خصوصي نگارنده سعي نموده است که به زبان ساده و با توضيح و بيان مطلب در حد متعارف - با توجه به محدود بودن صفحه نشريه- رئوس مطالب مربوط به تهيه و تنظيم طرح هاي پژوهشي را ارايه نمايد.

ادامه نوشته

ويژگي‌هاي يك طرح کسب و کار موفق

طرح كسب و كار سندي مكتوب است كه جزييات كسب و كار پيشنهادي را مشخص مي كند. اين سند بايد ضمن تشريح موقعيت كنوني ، نيازها ، انتظارات و نتايج پيش بيني شده را شرح دهد و كليه جوانب آن را ارزيابي كند.
طرح هم براي صاحب آن و هم براي حمايت كنندگان مالي آن، به دلايل زير لازم است:
1- مهم آن است كه مالك درباره هدف خود از كسب و كار و منابعي كه براي آن نياز دارد به دقت فكر كند. اين موضوع در برآورد ميزان سرمايه مورد نياز، به وي كمك خواهد كرد.
2- بعيد به نظر مي رسد كه مالك كسب و كار، براي راه اندازي آن سرمايه كافي داشته باشد. حمايت كنندگان مالي-بانكها يا سرمايه گذاران ريسكي-بايد متقاعد شوند كه سرمايه گذاري در كسب و كار جديد، منطقي و درست است.
3- فرض بر اين است كه اگر كسب و كار ايده خوبي نداشته باشد، هم براي صاحب آن و هم براي حمايت كنندگان مالي آن، بايد اين موضوع را در مرحله برنامه ريزي و قبل از هدر رفتن مقدار زيادي از زمان و هزينه، شناسايي كنند.

اجزاي يك طرح كسب و كار:
1- اهداف كلي
2- مشخصات مجري طرح و همكاران
3- تعريف و توصيف كسب و كار
4- تحليل استراتژي بازار
5- تحليل مالي
6- خلاصه

ادامه نوشته

چگونه یک طرح شغلی بنویسیم؟

1- طرحهای شغلی مثل هم نیستند، چرا که کسب و کارها با هم فرق می‌کنند و هر کسب و کاری، طرح شغلی مربوط و مختص خود را می‌خواهد.
معدن طلا نیاز  به یک طرح بازاریابی ندارد، چرا که می‌دانیم طلا به راحتی فروخته می‌شود. اما در دیگر کسب و کارها نظیر عطریات، بازاریابی، مهمترین و حیاتیترین بخش طرح شغلی می‌باشد.
برخی از کسب و کارها و طرحهای شغلی مربوط به آنها به سودهای مطمئن، پایدار و بلندمدت تاکید دارند. اما دیگر کسب و کارها، هرگز به دنبال کسب سود نیستند، در عوض بدنبال کسب موفقیتهای بزرگ در آینده می‌باشند.

2- طرحهای شغلی مثل هم نیستند، چرا که تولیدات کسب و کارها متفاوت از هم هستند.
برخی از کسب وکارها محصولات و خدمات جدیدی را می‌فروشند، از قبیل نرم‌افزار و سایتهای اینترنتی جدید. محصولات و خدمات جدید باید توضیح داده شوند، همچنین اندازه بازار نیز باید توضیح داده شود.
دیگر کسب و کارها نظیر خانه‌سازان قراردادی و معادن طلا، نیاز به توضیح محصولات و خدمات خود در طرح شغلی ندارند.

3- طرحهای شغلی مثل هم نیستند، چرا که طرحهای شغلی بنا به دلایل مختلف نوشته می‌شوند.
برخی از طرحهای شغلی برای جذب و برقراری جلسات رو در رو با سرمایه‌گزاران نوشته می‌شوند. هدف این طرحها مشابه هدف رزومه نوشتن می‌باشد که همان جذب علاقه و توجه کافی  برای یک مصاحبه می‌باشد.
دیگر طرحهای شغلی برای اهداف برنامه‌ریزی نوشته می‌شوند. دراینجا فرآیند برنامه‌ریزی  مهمتر از خود برنامه می‌باشد.

ادامه نوشته

يك كارِ گروهي

هم من و هم جمال احساس مي‌كرديم كه به يك كار فكري روش‌مند نيز داريم. خيلي زود به اين نياز هم‌ديگر پي برديم. با هم قراري در خوابگاه گذاشتيم تا در مورد اين موضوع صحبت كنيم. هدف‌مان اين بود كه يك كار فكري براي رفع اين نيازمان شروع كنيم. همان جلسه‌ي اول فهميديم كه آن‌چه مي‌خواهيم با هم متفاوت است. جمال يك موضوع بزرگ پيشنهاد مي‌داد. فكر مي‌كرد كه بهتر است بر روي يكي از مسائلي كه قبلا در بحث‌هايمان شكل گرفته‌اند و بدون جواب مانده‌اند، كار كنيم. گر لازم است كتاب بخوانيم، بخوانيم. اگر بايد با كسي صحبت كنيم، صحبت كنيم. خلاصه جواب مسئله را پيدا كنيم.
اما نظر من فرق داشت. من فكر مي‌كردم كه ما به اندازه‌ي كافي راجع به آن مسائل خوانده‌ايم. بحث كرده‌ايم. كلّي گزاره و مطلب هم در ذهنمان وجود دارد. اما مشكل در نظم فكري است كه جواب را نداريم. به همين خاطر پيشنهاد كردم كه بياييم ذهن‌مان را نظم بدهيم. بعد از مدتي صحبت، يك راه حل بينابيني پيد ا كرديم. قرار شد ذهن‌مان را با محوريت مسئله منظم كنيم. اين راه حل، راه حل عميقي بود كه شايد نه من به تنهايي پيدايش مي‌كردم و نه جمال. قبل از شروع اين كار، من با فرد ديگري كار نظر فكري را انجام داده بودم. آن‌جا فهميده بودم كه چقدر گزاره‌ها و مسائلِ آموختني زيادند. ولي راه‌حلي براي كوچك‌كردن كار پيدا نكرده بودم. اين قدم، اولين بركت اين كار فكريِ جمعي بود.

ادامه نوشته

خود‌ وسط نگاري

بسيار شنيده‌ايم كه "خير الامور اوسطها". بسيار شنيده‌ايم كه "در هر چيز و هر كس، خوبي‌ها و بدي‌ها را با هم ببين". بسيار شنيده‌ايم كه "نه افراط بكن و نه تفريط. حد اعتدال را نگه دار". همه‌ي اين موارد در همان لحظه‌ي اول عقلاني وجدان مي‌شوند. بحث روي درستي اين موارد نيست؛ كه احتياج به بحث ندارد و از روز روشن‌تر است. بحث بر سوء استفاده‌هايي است كه بعضي از آن مي‌كنند. بعضي كه براي به كرسي نشاندنِ نظرشان دو سرِ طيفِ نظرات را به گونه‌اي مي‌چينند كه نظرشان در وسطِ آن قرار گيرد. و از اين شيوه براي جلبِ ضمنيِ نظر مخاطبانِ خود كمك مي‌گيرند. نامِ اين پديده‌ را "خود وسط نگاري" مي‌گذارم. گاهي اوقات هم انسان‌ها براي راحتي وجدانِ خودشان، به اين كار اقدام مي‌كنند. اين پديده را "خود وسط پنداري" مي‌نامم. بحثِ ما در اين چند بند، بر "خود وسط نگاري" است.
در جايي كه صحبتِ شخصي از ديدِ مخاطبان، حداكثري يا حداقلي احساس مي‌شود و دليلي هم بر برتريِ نظرش نيست، سعي مي‌كند عقيده‌ي خود را عقيده‌اي ميانِ نظراتِ ديگران نشان دهد. در صورتي كه فرد دليلي بر اين مدعا داشته باشد كه نظرش، نظري مياني است، نمي‌توان بر او خرده گرفت.

ادامه نوشته

رفتار شناسي انسان در نگاه رفتار سازماني

تفاوت اصليِ رفتارشناسي در ديدگاه‌هاي رفتار سازماني با ديدگاه‌هاي روانشناسي، در عمقِ بررسي رفتار انسان‌ها خلاصه مي‌شود. ديدگاه‌هاي روانشناسي عمدتا به دنبال يافتن نظريه‌هاي محضي هستند كه توانايي توجيه رفتارهاي انساني در موقعيت‌هاي گوناگون را داشته باشند. درحالي‌كه عمده‌ي بحث‌هاي رفتارشناسي در رفتار سازماني، برگرفته از موردكاوي‌هايي خاص است. به همين جهت است كه تئوري‌هاي رفتارشناسي در اين‌گونه ديدگاه‌ها تعداد شگفت‌انگيزي از متغيرهاي مستقل را شامل مي‌شوند. اين نوع از ديدگاه‌ها بيش از آن‌كه قصد توجيه رفتارهاي مختلف افراد در موقعيت‌هاي گوناگون را داشته باشند؛ با بيان متغيرهاي مختلف، ساختنِ محيط، ساختار و گروه‌هايي براي تصحيح رفتار در محيط كار را دنبال مي‌كنند. با اين وجود، در نظريه‌هاي رفتارسازماني، نظريه‌هاي روانشناسيِ رفتار نيز ديده مي‌شوند كه البته در راستاي اهداف اين نظريه‌ها، دستخوشِ تغييراتي گشته‌اند.

ادامه نوشته

مدرسه مبين

مدرسه‌ي مبين در سال 1378 توسطِ آقاي فرزين‌نيا، در شهر بسطام از شهرهايِ شاهرود در استانِ سمنان، تاسيس شد. اين مدرسه با ثبت‌نامِ 24 دانش‌آموز در سالِ اول ابتدايي، شروع به كار كرد. و در اين مدتِ 7 سالي كه از تاسيس آن گذشته است، دانش‌آموزِ ديگري را ثبت‌نام ننموده است، به جز جايگزيني دانش‌آموزي كه به خاطرِ ماموريتِ پدرش مجبور به تركِ بسطام شده بود.

هدفِ اصليِ اين مدرسه، در اختيار گذاشتنِ امكاناتِ كافي براي دانش‌آموزان است تا توانايي‌هاي بالقوه‌ي آن‌ها شكوفا شود. و هر يك از دانش‌آموزان استعدادهاي خود را بيابند. و آن‌را دنبال كنند. به همين جهت، كارگاه‌ها و كلاس‌هاي ورزشي و فوق‌العاده‌ي زيادي تا كنون براي اين افراد گذاشته شده است. دانش‌آموزانِ مدرسه‌ي مبين هم‌اكنون در رشته‌هاي ورزشي شنا، واترپلو، كاراته و فوتبال سرآمد هستند و مهارت‌هاي نقاشي، خطاطي، شيريني‌پزي، آشپزي، خياطي، سفال‌گري، كارِ سراميك، جوش‌كاري، فرز‌كاري و ... را كسب نموده‌اند.
آقاي فرزين‌نيا مدرسه‌ي خود را چنين معرفي مي‌كند:‌ " با ديد مدرسه اينجا را شروع نكرديم. مدرسه اسم مكان است به معناي محل درس. ولي هدف ما اين نبود. اسم اينجا را بايد باغ يا چيز ديگري مي‌گذاشتيم تا فقط درس تداعي نشود. اسم ابتدايي اينجا هم باغ نور بود و بعدا تغيير نام داد. اين مدرسه عنوان غيرانتفاعي دارد ولي به صورت خيريه اداره مي‌شود.

ادامه نوشته

آموزش فشرده مدیریت روابط انسانی

    
    1- شجاعانه ترین 6 کلمه ای که می توان بیان کرد:
    من قبول می کنم که اشتباه کردم
    
    2- مهمترین 5 کلمه ای که می توانید به همکارانتان بگوئید:
    شما کار خوبی انجام داده ايد
    
    3- کار سازترین 4 کلمه قابل بیان به همکار:
    عقيده شما چه می باشد؟
    
    4- مؤثرترین 3 کلمه قابل بیان در محیط کار:
    من خواهش می کنم
    
    5-  با ارزشترین کلمه در پاسخ همکاران:
    تشکر می کنم
    
    6- قویترین یک کلمه که در یک سازمان وجود دارد:
    ما
    
    7- کم ارزشترین یک کلمه موجود در محیط کاری:

    من

ایکاش که عبرت بگیریم

در جائی خواندم که: بومیان آمازون روش جالبی برای شکار میمون دارند بدینصورت که نارگیل را از دو طرف سوراخ می کنند، یک طرف کوچک تر در حدی که بتوانند یک طناب را از آن عبور دهند و یک طرف کمی درشت تر در حدی که دست یک میمون به زور از آن رد شود. از طرف کوچک تر طنابی که انتهایش را گره زده اند رد می کنند و بعد طناب را به تنه درخت می بندند تا اینطوری میمون نتواند جر بزند و نارگیل را با خودش ببرد. سپس توی نارگیل خالی شده چند تا سنگریزه می اندازند و چند بار تکانش می دهند تا صدایش خوب در جنگل بپیچد ... تله آماده است.
میمون ها که شهوت کنجکاوی دیوانه شان کرده تا ببینند این چیست که این جوری صدا می دهد، می آیند و دستشان را می کنند توی نارگیل و سنگریزه ها را توی مشتشان می گیرند تا بیرونشان بیاورند، اما مشت بسته شان از سوراخ رد نمی شود. میمون ها اگر فقط مشتشان را باز کنند و از سنگریزه های بی ارزش دل بکنند، آزاد می شوند ولی به هیچ قیمتی حاضر نیستند چیزی را که بدست آورده اند از دست بدهند. آن قدر تقلا می کنند و خودشان را به زمین و آسمان می زنند که فردا وقتی صیاد می آید بدن های بی حالشان را به راحتی (عین آب خوردن) جمع می کند و توی قفس می اندازد.

ادامه نوشته

هفت خطاي مرگبار استراتژيک

خطاي مرگبار شماره ۱- استراتژي ارزش اجرا ندارد.
استراتژيي ارزش اجرا کردن را دارد که قدرت الهام‌دهي داشته باشد و به کارکنان کمک کند تا دريابند وظايفشان چگونه با استراتژي مرتبط مي‌شود، به عنوان راهنمائي براي اولويت بندي تصميمات بکار رود و در کارکنان براي تسهيل ارتباطات ايجاد بصيرت نمايد. خطاي مرگبار شماره ۲- کارکنان در مورد اينکه استراتژي چگونه اجرا خواهد شد روشن نيستند.
در اين مورد تعدادي موضوع مهم هستند که بايد در ابتدا مشخص شوند. اين موضوعات عبارتند از:
اولويت‌ها: اولويت‌هاي شما چيست؟
جدول زماني: اجراي استراتژي با چه سرعتي بايد پيش برود.
تأثيرات: استراتژي، چه تأثيري بر فعاليت‌هاي شما مي‌گذارد.
مشارکت: چه کساني بايستي مشارکت داشته باشند و در چه زماني.
مخاطرات: مخاطراتي که مانع اجراي استراتژي هستند را شناسايي و آنها را کاهش دهيد.

خطاي مرگبار شماره ۳- مشتريان و کارکنان، استراتژي‌ها را به طور کامل در نيافته‌اند.
برنامه اجراي استراتژي بايد شامل يک برنامه ارتباطات باشد که مشخص کند به چه افرادي و تا چه اندازه بايد در مورد استراتژي توضيح داده شود.

خطاي مرگبار شماره ۴ - مسئوليت اشخاص در زمينه اجراي تغييرات نامشخص است.
کارکنان بايد به منظور اجراي استراتژي کاملاً تفهيم شده و مسئوليت‌هاي خاص هر يک به آنان واگذار شود. هر چه تعداد افرادي که بطور مستقيم در فرايند اجرا مشارکت داده مي‌شوند بيشتر باشد بهتر است.

ادامه نوشته

کوتاه از مدیریت

توانگرانه فكركنيد
چه كلمه فوق‌العاده‌اي! اگر توانگرانه فكر كنيد، توانگر خواهيد شد. اگر به موفقيت فكر كنيد، موفق خواهيد شد. در كنار توانگرانه فكر كردن بايد قدرتمندانه نيز فكر كنيد. قدرت شما توانايي‌تان براي كنترل ذهن و بدن‌تان است. فردي باشيد كه بجاي عكس‌العمل نشان دادن به دستورات و اقدامات ديگران، خودش دست به انجام عملي مي‌زند. هرگز به ديگران نگوييد كه چقدر باهوش هستيد.هرگز درباره كارهايي كه انجام داده ايد يا موفقيتهايي كه داشته ايد، فخر نفروشيد. هرگز درباره ديگران كلام بدي بر زبان نياوريد. اگر اين كار را بكنيد، تكرار شده و زماني عليه خودتان بكار گرفته مي‌شود. هميشه چيزي براي ديگران باقي بگذاريد. خيابان يك طرفه نباشيد. يك دست، دست ديگر را مي‌شويد در حاليكه هر دو دست صورت را مي‌شويند. زماني را براي پاداش دادن به خودتان اختصاص دهيد. بعد از اينكه كاري بدرستي انجام شد، هيچ كس جز خودتان نمي‌داند كه كاري را درست انجام داده ايد. زماني را براي صرف ناهار يا شامي ويژه به خودتان اختصاص دهيد. شانس‌هاي زندگيتان را با ديگران تقسيم كنيد.

پشتكار
پشتكار نوعي از شجاعت است و شجاعت تا زمانيكه به هدفتان نرسيده ايد در قالب تنوع و نارضايتي نمايان مي‌شود. تا رسيدن به موفقيت از تلاش دست بر نداريد. پشتكار شما نشانگر اعتقادي است كه به خودتان داريد. بدانيد كه وقتي فردي شما را شماتت مي‌كند منظور اصلي‌اش اين است كه خودش راه رسيدن به هدف را نمي‌داند. بر همين اساس شكست نشانگر آنست كه ديگران راه درست را نمي‌دانند. 

ادامه نوشته

در جستجوی کارمند خلاق

لحظه به لحظه بر سرعت اطلاعات اضافه می شود و این خود منجربه شتاب بیشتر دانش آفرینی می شود و به دنبال آن بارانی از اندیشه های جدید تولید می شود.
انسان برای پیشگیری از پیامدهای ناخواسته این انفجار اطلاعاتی می بایستی از مغز خود مدد بگیرد تا بتواند زندگی سالمی برای خویش فراهم نماید.شاد و با امید زندگی کند و به دور از اضطراب و نگرانی فعالانه تلاش نماید و علاوه بر داشتن یک زندگی خلاق و سالم در توسعه جامعه خود نیز نقش مثبت داشته باشد.

اگر بخواهیم ویژگی های یک کارمند خلاق را بیان کنیم می توانیم به نکات زیر اشاره کینم :
او کسی است که :
-دارای انگیزش درونی بالا برای کار کردن است
-شغل خود را دوست دارد و عاشق آن است و هدفمند کار می کند
-جستجو گراست و برای یادگیری لحظه ای را از دست نمی دهد
-هر لحظه تلاش می کند که بر تجربیات خود بیافزاید و سطح مهارت های شغلی خود را افزایش دهد.
-انعطاف پذیر بوده و به خوبی می تواند با دیگران ارتباط برقرار کرده و از تجربیات آنان بیاموزد و به دیگران یاد دهد
-تمایل به انجام کار در شرایط ابهام آوردارد
-صادق است و از ریاکاری و چابلوسی دوری می کند
-روحیه استقلال طلبی دارد و ریسک پذیر است
-به جزییات دقت دارد و سعی می کند تجربه کند و مشکلات را از سر راه بردارد
-در صدد کشف مسائل در محیط شغلی است
-بسیار تاثیرگذار است و محیط خویش را تحت تاثیر قرار می دهد

ادامه نوشته

حل مسئله با تعریف مسئله

 شما برای حل مسئله تان چقدر به تعریف مسئله بها می‌دهید؟ ما اغلب وقتی با مسئله ای روبه رو می‌شویم تازه اگر بخواهیم خیلی متفکرانه با مسئله مان برخورد کنیم، تمرکز خود را روی روش ها و تکنیک هایی که برای حل مسئله وجود دارد می‌گذاریم و حتی گاه زمان بسیار زیادی را صرف حل موشکافانه مسئله خود می‌کنیم. اما خوب است، قبل از آنکه قدم به جلو بگذاریم ابتدا با تعریف مسئله مان تکلیف خود را روشن کنیم. آیا می‌دانستید روشي كه براي تعریف مسئله خود در پيش مي‌گيريم، چارچوب مسئله ما را شكل مي‌دهد؟ همچنين چگونگی تعریف و بیان صورت مسئله است که گزينه ها و گام های بعدی را به ما تحميل مي‌كند. طرح درست مسئله نقطه شروع است و بر همه تلاش هاي بعدي ما تاثير مي‌گذارد.

چگونگي طرح يك مسئله تاثير شديدي بر مسير انتخابي ما مي‌گذارد. اگر روش بيان مسئله غلط باشد، خشت اول را كج گذاشته ايم و بنابراين مسير غلطي را آغاز خواهيم كرد. تا این حد که حتی گاهی يك راه حل خوب براي مسئله اي كه به درستی بیان نشده، بدتر از زمانی است که هنوز سراغ گزینه های مسئله نرفته ایم اما در تعریف مسئله خود هوشمندانه اقدام کرده ایم. ضرب المثل قدیمی است که می‌گوید: خشت اول را چون نهد معمار كج تا ثريا مي رود دیوار كج!

حالتی را در نظر بگیرید که مثلاً به ما چیزی را می‌دهند و از ما می خواهند از نگاه خودمان تعریفی از آن داشته باشیم. ابتدا ما آن چیز را مشاهده می‌کنیم و سپس بر اساس مشاهده خود تعریفی از آن ابراز می‌داریم. حالا در نظر بگیرید که همان چیز را به کسی دیگر مي دهند که برای آن تعریفی داشته باشد. مسلماً تعریفی که ابراز می‌دارد با تعریف شما یکسان نیست. زیرا که نگاه ما به مسئله است که چارچوب و تعریف ما از آن را شکل می‌دهد.
يادمان باشد كه تعريف‌كردن مسئله تصميممان، براي خود يك مسئله است! و شديداً بر انتخاب نهايي ما تاثير مي‌گذارد. از اين رو تعريف كردن مسئله به شكل هاي گوناگون در آغاز كار بسيار حائز اهميت است .
شتابزدگي در به پايان رساندن مسئله و يا تنبلي در تعريف مسئله از بزرگ‌ترين خطرات و آفت های حل مسئله است. بيان مسئله به ساده‌ترين روش يا اولين روشي كه به ذهن خطور مي‌كند، يا به روشي كه هميشه در گذشته بيان شده، آسان است. اما ساده ترين راه لزوماً بهترين راه نيست. براي حصول اطمينان از اينكه مسئله را درست مي‌فهميم يا نه، بايد بتوانيم از فضاي بسته بيرون بياييم و خلاقانه فكر كنيم.

ادامه نوشته

چهار راه خلاقيت

آيا می دانيد که شما از کدام الگوی تفکر و عمل بيشتر استفاده می کنيد و ترجيح می دهيد که کدام بخش مغزتان را بيشتر به کار گيريد؟ در اين مقاله به اين سئوال جواب می دهيم و شيوه ای را ارائه می کنيم که از طريق آن قادر باشيد از تمام توانمندی های مغزی تان به منظور حل خلاقانه مسئله و بالطبع بهره گيری از آن در کارآفرينی استفاده کنيد.

الگوی تمايلات تفکری در مغز چهارربعی            
اکثر افراد با تقسيم مغز به دو نيمکره چپ و راست آشنا هستند. اگر بخواهيم دقيق بگوييم، اين قسمت ها قشر نيمکره ها هستند و حدود 80 درصد مغز را در بر می گيرند. هر يک از نيمکره های مغزی ساختار جداگانه ای بنام سيستم ليمبيک دارند که در زير آن جای گرفته است. هر کدام از اين 4 ساختار مغز، سيستم تفکری مخصوص به خودشان را دارند. جالب است بدانيد که در اکثر انسانها ( در حدود 60 درصد ) دو تا از اين 4 ساختار تسلط دارد يعنی اکثر افراد تمايل دارند که دو تا از اين 4 ساختار را بيشتر به کار گيرند، 20 درصد تسلط سه تايی دارند ، 7 درصد، تسلط چهارگانه دارند حال می خواهيم بدانيم که ويژگی تفکری هر کدام از اين 4 ساختار چگونه است ؟
تفکر ربع A ( نيکره چپ ) واقعی، منطقی، انتقادی، تحليلی، فنی و کمی است. افرادی که بيشتر از نيمکره چپشان استفاده می کنند، ترجيحاتی برای موضوعاتی خاص در مدرسه و در حرفه های مشخص دارند، قلمروهای درسی مورد پسند آنها حساب، جبر، حسابداری و فناوری ميباشد. و کلا، مهندسين، دانشمندان کامپيوتر، تکنسين ها، بانکداران و فيزيکدانان تفکر ربع A را ترجيح می دهند.
تفکر ربع B ( المپيک چپ ) محافظه کار، ساختار يافته، با توالی، با جزئيات و طرح ريزی شده منظم و با پشتکار است. طراحان، مديران اجرايی و دفترداران، نمايانگر تمايل تفکری ربع B هستند. اين افراد در باره " ما همواره اين کار را به اين صورت انجام داده ايم " يا " قانون و نظم " و يا " بی خطر بازی کن " صحبت می کنند. آنها را ملالغتی، مشکل پسند و يا سختکوش می نامند.

ادامه نوشته

معرفی انواع تکنیک های خلاقیت

1. تکنیک های خلاقیت فردی و گروهی
اساساً تکنیک های خلاقیت از نظر استفادهکننده به سه دستهکلی تقسیم می شوند، تکنیک های خلاقیت فردی، تکنیک های خلاقیت گروهی و تکنیک های خلاقیت فردی گروهی .
الف) تکنیک های خلاقیت فردی: تکنیک هایی هستندکه فقط توسط یک فرد قابل اجرا و استفاده بوده و نمی توان آنها را به صورت گروهی بهکار برد. تکنیک های فردی اینکتاب عبارتند از :
· تکنیک تعمیق (Meditation)
· تکنیک توهم اخلاق (Creative Illusion)
· تکنیک حل مسئله ناخودآگاه (Unconcsious Problem Solving)
· تکنیک خواب خلاقیت (Creative Dream)
· تکنیک DO IT
· تکنیک رسم علائم (Doodles)
· تکنیک شقوق مختلف (APC)
· تکنیک نگاه با چشم ذهن (View With Mind's Eyes)
ب) تکنیک های خلاقیت گروهی: تکنیک هایی هستندکه به منظور استفاده در گروه طراحی شده اند و امکان استفاده بوسیله یک فرد به تنهایی را ندارند. تکنیک های گروهی اینکتاب در این زمینه عبارتند از :
· تکنیک ایدهکاتور (Ideatoon)
· تکنیک ایفای نقش (Role Playing)
· تکنیک تخته داستان (StoryBoard)
· تکنیک T.K.J

ادامه نوشته

مدیریت پروژه های کوچک

پروژه های کوچک با یک روش شناسایی تعریف شده مدیریت پروژه مختص خود بهره می برد .
راهکارهای برتر مدیریت پروژه
1-    تهیه منشور پروژه
2-    استفاده از یک برنامه زمانبندی پروژه برای برنامه ریزی و نظارت بر فعالیت های پروژه
3-    مدیریت ریسک پروژه
4-    ارتباط با ذی نفعان پروژه

بررسی کلی پروژه
پروژه در تمامی سطوح سازمان می تواند تعریف شود .پروژه های بزرگ نمود دارد اما پروژه کوچک معمولاً دیده نمی شود و بصورت وظیفه تعریف می شود .

تعریف پروژه
پروژه تلاشی موقتی است که برای ایجاد یک محصول و یا خدمت منحصر بفرد انجام می شود .
1-    پروژه موقتی است،یعنی دارای شروع و پایان است .
2-    پروژه در خروجی منحصر به فرد است ،حتی اگر در دو پروژه خروجی شبیه هم باشند.
3-    از ویِژگیهای پروژه جزئیات فزاینده آن است پروژه طی گامها توسعه می یابد و در جزئیات رشد می کند.

نگاه دیگر به پروژه: پروژه یک بار انجام می شود و در مقابل کار عملیاتی تکرار پذیر است .
مثال: ارتقای یک سیستم حسابداری پروژه است و حسابداری به معنی پرداخت های روزانه و یا ماهیانه و سالیانه یک عملیات است.

چرا باید از مدیریت پروژه استفاده کرد ؟
برای پاسخ به سؤالات زیر
1-    از کی باید شروع کرد؟
2-    برنامه ریزی شما برای تحویل چیست؟
3-    چه زمانی پروژه تکمیل می شود؟
4-    مسئولیت های اعضای تیم چیست؟

ادامه نوشته

مراحل رسم يك نمودار علت و معلول استخوان ماهی

مرحله اول: مشخص ساختن معلول يا مشخصه كيفي، معلول همان عيب يا نقصي است كه به عنوان هدف بهسازي مطرح شده است كه به يكي از دسته هاي زير تعلق دارد:
كيفيت: تعداد محصولات معيوب، عيوب محصولات، تعداد اشتباهات، اندازه محصول، وزن، ضخامت و... .
هزينه: مصرف برق، آب، گـاز، مواداوليه، دوباره كاري، انبار، گارانتي و... .
كارآيي: زمان بازرسي، ساعت كار، زمان تعميرات و... . ايمني: تكرار حوادث
روحيه: غيبت كاركنان، وجدان كاري، تعهدكاري، تخصص، مشاركت در كار. زمان تحويل: بارگيري، بسته بندي، كالاهاي برگشتي و... . مرحله دوم: رسم استخوان پشت: يك محور باريك و بلند از چپ به راست به طرف مستطيل مرحله اول را رسم كنيد.

مرحله سوم: رسم استخوانهاي بزرگ. اين استخوانها، علتها و فاكتورهاي اصلي هستند كه مي توان آنها را به صورت زير طبقه بندي كرد. - تكنيك 4M شامل
الف - عوامل مربوط به انسانها؛
ب - عوامل ماشيني؛
ج - عوامل مربوط به مواداوليه؛
د - عوامل مربوط به روش كار.

- تكنيك 4P شامل:
الف - عوامل مكاني؛
ب - عوامل سيستمي و برنامه ها؛ ج - عوامل انساني - كاركنان؛ د - عوامل سياستگذاري و خط مشي سازمان.

- تكنيك 4S شامل:
الف - محيط؛
ب - تامين كننده، تهيه كننده؛
ج - سيستم؛
د - مهارتها

ادامه نوشته

روش ها و تکنیک های خلاقیت و نوآوری

که تکنیک های فردی شامل: توهم خلاق و DOIT و تکنیک های گروهی شامل طوفان فکری، دلفی، سینکتیکس و تکنیک های مشترک شامل اسکمپر، در هم شکستن مفروضات، چرا، مورفولوژیک است. محور اصلی تمام این روش ها و تکنیک ها، شکستن قالب های ذهنی است.

تکنیک طوفان ذهنی:
طوفان ذهنی که یکی از شیوه های برگزاری جلسات و مشاوره و دستیابی به انبوهی از ایده ها برای حل خلاق مسائل می باشد در سال 1938 توسط الکس اس اسبورن ابداع شد. این واژه هم اکنون در واژه نامه بین المللی وبستر اینگونه تعریف می شود: اجرای یک تکنیک گردهمایی که از طریق آن گروهی می کوشند راه حلی برای یک مسئله به خصوص با انباشتن تمام ایده هایی که به طور خود به خود و درجا به وسیله اعضا ارائه می شود بیابند.

تفاوت های طوفان ذهنی فردی و گروهی:
طوفان ذهنی فردی با تولید طیف گسترده تری از ایده ها همراه است و کمتر منجر به ایده هایی کارا و عملی می شود. نکته ی جالب توجه این است که فرد به هنگام انزوا از گروه دیگر ترسی از انتقاد ندارد و بدون هیچ گونه محدودیتی از طرف اعضا برای تجزیه ایده ها آزاد می باشد. اما مزیت طوفان گروهی این است که مشکلات ایده ی فرد به وسیله تجربه و خلاقیت افراد دیگر حل می شود و از بین می رود. اگر بخواهیم نتیجه مطلوب تری از طوفان ذهنی داشته باشیم می توانیم این دو نوع طوفان ذهنی را ترکیب کنیم.

ادامه نوشته

تدابيری براي سلامت اتاق فکر

اتاق فکر يکي از واژه‌هايي است که اين روزها بسيار آن را مي‌شنويم و در بسياري از سازمان‌ها، اقدامات متعددي براي ايجاد آن انجام شده است. اما از آن جايي كه جذب شدن به يك موضوع، آن هم بدون شناخت کافي، موجب از دست دادن هوشياري خواهد شد،‌ لازم است درباره خطراتي كه اتاق فكر را تهديد مي‌كند، آگاهي خود را بالا ببريم. وارد شدن به يك كار بدون توجه به آفت‌هاي آن، از مصاديق بارز بي‌فکري است. اتاق فكر هم بالاخره يك اتاق است و هر اتاقي در برابر نوعي زلزله، فرو ريختني است. زلزله‌هاي مخربي که باعث فروپاشي اتاق‌هاي فکر مي‌شوند عبارتند از:
1. از دست دادن استقلال و قدرت آزادانديشي (مثلاً به دليل وابستگي مالي)
اتاق فکر يکي از ابزارهاي آفرينندگي براي حل مسئله و توسعه خلاقيت در هر سازمان (نسبتاً بزرگي) است. مکاني است براي انديشيدن به يک مسئله يا موضوع؛ بدون حضور عواملي که مانع آزادانديشي و يا محدوديت مي‌شوند مانند ملاحضات سياسي يا اعمال قدرت مديران ارشد.
فلسفه شكل‌گيري اتاق‌هاي فکر ايجاب مي‌كند كه اين مراکز به دور از تنش‌هاي رسمي موجود در فرآيند قانوني سياستگذاري و روزمرگي‌هاي اجرايي، به تدوين و انعکاس پيشنهادهاي سازنده و خلاقانه خود بپردازند و با نوآوري‌هاي خود، فضاي سياستگذاري و تصميم‌گيري را از يکنواختي خارج ‌کنند.
اتاق فكر جايي براي تصميم‌‌سازي است نه تصميم‌گيري؛ بنابراين بهتر است كه محصولات تفكري اين اتاق بيشتر از جنس كارشناسي باشد تا از سنخ سياسي كاري (سياست زدگي). البته لازم است كه از واقع‌بيني نيز غافل نشد. چون اگر نتايج تفكري كه به تأييد مديريت ارشد نرسند زياد شود، خود منجر به بي اعتباري اتاق خواهد شد.

ادامه نوشته

كانون‌هاي تفكر، كانون‌هاي تصميم‌ساز

در كشورهاي توسعه يافته، "كانون‌هاي تفكر" يا "انديشگاه‌ها" اصلي‌ترين مراكز تصميم‌سازي و سياست‌پژوهي به‌شمار مي‌روند.
اين كانون‌ها در واقع حلقه مفقوده برنامه‌ريزي‌‌ و سياست‌گذاري‌‌هاي مديران و دولت‌مردان در كشورهايي همچون ايران مي‌باشند.
بايد مديران كشور بپذيرند كه قادر به درك و تحليل تمامي فرصت‌ها و موقعيت‌هاي تصميم و برنامه‌ريزي نيستند و مي‌بايست افراد تحليل‌گر و انديشمند گردآمده در انديشگاه‌ها و كانون تفكرها, به تحليل اوضاع، تصميم‌سازي‌ و خلق ايده‌هاي نو بپردازند. در اين مدل، فرآيند تصميم‌گيري از تصميم‌سازي تفكيك شده و تصميم‌گيران تنها بخشي از تصميم‌سازي را برعهده خواهند داشت و هر تصميمي برآيند نظرات كارشناسان، نخبگان و مديران و حاصل اجماع نسبي بين اين گرو‌ه‌ها خواهد بود.
كانون‌هاي تفكر با ماموريت اصلي "پشتيباني فكري و مشاوره‌اي از سياست‌گذاران و تصميم‌گيران" و با هدف ”سياست‌پژوهي“ متولد شده‌اند.
وظايف کانون‌هاي تفکر
كانون‌هاي تفكر در حد فاصل همكاري‌هاي دولت، دانشگاه و صنعت شكل مي‌گيرند و با ايجاد شبكه‌ ارتباطي بين مديران، نخبگان صنعت و اقتصاد و نيزكارشناسان دانشگاهي و تجميع نظرات و ايده‌هاي اين سه گروه، به تحليل مسائل و ارائه پيشنهادات بر مبناي حداكثر نظرات مي‌پردازند.
از وظايف اين نهادهاي مولد انديشه مي‌توان به موارد زير اشاره کرد:
1- ايفاي نقش به منزله يک "مرجع مستقل" و "نقاد" در بحث‌هاي مربوط به سياست‌گذاري و ارزيابي نقادانه سياست‌ها و برنامه‌هاي دولت و نهادهاي سياست‌گذار؛
2- تبديل ايده‌هاي کلي و شکل‌نگرفته و پيشنهادهاي خام به سياست‌ها و برنامه‌هاي دقيق و قابل اجرا در عمل؛
3- جهت‌دهي به سياست‌هاي‌ رسانه‌اي در حوزه صنعت، تكنولوژي و اقتصاد، ترويج و القاء سياست‌ها و گزاره‌هاي معطوف به توسعه كشور در اين سه حوزه در بين افکار عمومي، با استفاده از رسانه‌هاي عمومي؛
4- انجام مطالعات تطبيقي و مرور تجربة کشورهاي توسعه يافته و يافتن نقاط قوت و ضعف سياست‌هاي آن‌ها؛
5- "بومي‌سازي" الگوهاي انديشه‌اي به‌دست آمده از ترازيابي‌ها و مطالعات تطبيقي؛
6- شناسايي و تربيت نيروهاي صاحب‌نظر در قلمرو تحقيقات مربوط به سياست‌گذاري؛
7- شناسايي و شناساندن فرصت‌هاي آينده و مسير دستيابي‌ به آن و نيز چگونگي خلق آينده )آينده‌شناسي (future study) و آينده‌نگاري(Foresight)

منبع : http://www.itan.ir/?Set=about

کانون های تفکر ابزار تحقق توسعه پايدار

 فکر انباره ها یا کانون تفکر در ساده ترين تعريف عبارت است از موسسات سياست پژوهی مستقل، فرهنگ American Heritage کانون تفکر را اين گونه تعريف می کند: گروه يا موسسه ای که برای انجام پروژه های قوی و حل مسائل مختلف، به خصوص مسائل حوزه های فناوری و استراتژی سياسی تاسيس شده است. در تعريف فرهنگ انگليسی آکسفورد، کانون تفکر موسسه ای تحقيقاتی يا سازمانی است که به ارائه مشاوره و ايده در زمينه مسائل سياسی، اجتماعی و اقتصادی می پردازد. در تعريف ديگر، فکر انباره به سازمان، موسسه، بنگاه يا گروهی متشکل اطلاق ميشود که به شيوه ای ويژه، اداره و هدايت تحقيق و پژوهش در زمينه های رايزنی های نظامی، تدوين راهبردهای سياسی و راهبردهای اقتصادی همچنين ارائه سياستگذارهای مرتبط با توسعه صنعتی، تجارت و علوم و تکنولوژی را به عهده دارد.
    کارخانه های فکر، کارخانه های مغز، کارخانه های ايده، کارخانه های تميز، جعبه های مغز، شرکت های توليد ايده، تاجران ايده، بانک های مغز، بدنه های دانش، قطار کله تخم مرغی ها ( اشاره به اهل فکر ) و امثال آن، تعبيرهايی است که صاحبنظران مختلف درباره کانون های تفکر به کار مي برند.
    مديران و سياستگذاران عمدتا" با گستردگی، تنوع و تخصصی بودن اطلاعات و کمبود وقت روبه رو هستند.

ادامه نوشته

ابعاد اتاق فکر

شناسايی فکر مانند هر چيز جديدی بسيار دشوار و در عين حال کاری ممکن در  حوزه انساني است. شناسايي فكر در اتاق فكر صورت مي گيرد. اتاق فکر مرکزی برای شناسايی فکرسازان و فکرپژوهان است. در اين مرکز، فکرورزی روش مند برای مفهوم سازی و مفهوم ستانی در جهان واقعی و در حوزه انسانی صورت می گيرد. اتاق فكر، بستری فراهم می آورد که احيای  فکرپژوهی و فکرسازی روش مند در جامعه  انساني ممکن شود و در زواياي مختلف در منطق بنيادين فکر احيايی صورت گيرد.

1- چگونه مي توان برپرتوهاي فكر سيطره پيدا كرد؟
2- اتاق فكر اتاق ذهن است.
3-  اتاق فكر، اتاق پرسش هاي بنيادين و پاسخ هاي بنيادين است.
4-  اتاق فكر ما را به فكر پيوند مي دهد، ولي به جاي ما فكر نمي كند.
5- اتاق فكر جايي براي ايستادن نيست و راهي براي رفتن است.
6- اتاق فكر راهنماي فكر است.
7- اتاق فكر اتاق مديريت فكر است.
8- اتاق فكر، اتاق مفهوم ستاني، مفهوم پژوهي و مفهوم سازي است.
9- تاسيس اتاق فكر بدون پشتوانه منطق بنيادين فكر و مفاهمه فكر ممنوع است.

ادامه نوشته

ماهیت اتاق فکر

‫ امروزه ﻧﻮﻋﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻭﻳﮋﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻔﮑﺮ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺩﺭ حوزه ﺳﻴﺎﺳﺖﺳﺎﺯﻱ، ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺳﺎﺯﻱ ﻭ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻳﺪﻩ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺑﺮ ﺍﺻﻞ ﺟﻤﻊﺍﻧﺪﻳﺸﻲ ﻭ ﺍﻳﺪﻩﭘﺮﺩﺍﺯﻱﺍﺳﺘﻮﺍﺭ ﺍﺳﺖ. برای ﺍﻳﻦ ﻣﺮﺍﮐﺰ[1] در ادبيات تخصصي فارسي معادل هائي مانند نهاد مولد انديشه ، کانون تفکر‌، انديشگاه، انديشکده، مخزن انديشه و اتاق فکر پيشنهاد شده است. كانون هاي تفكر يا اتاقهاي فکر مراكز مطالعاتي و پژوهشي فكر هستند كه با تاملات بنيادين مفهوم پژوهي و مفهوم سازي مي كنند. يعني حلقه كانون هاي تفكر به منزله سياست پژوهي براي سياست سازي جهت سياستگذاري است. اتاق فکر ﮔﺎﻫﻲ ﻳﮏ ﮔﺮﻭﻩ ﮐﻮﭼﮏ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻭ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﺑﻪ ﺭﺋﻴﺲ ﻳﮏﻣﺆﺳﺴﻪ، ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ، ‫ﺻﻨﻌﺖ ﻳﺎ ﺷﺮﮐﺖ، ﺧﺪﻣﺎﺕ فکري ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲﺩﻫﺪ. ﮔﺎﻫﻲ ﺩﺭ ﻫﻴﺄﺕ ﻳﮏ ﺩﻓﺘﺮ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﮏ ﻇﺎﻫﺮ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﺗﺎ ﻳﮏ ‫ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪ ﻳﺎ ﺑﺨﺶ ﺣﺴﺎﺳﻲ ﺍﺯ ﻳﮏ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪ ﺭﺍ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ فکري ﮐﻨﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﮔﺎﻫﻲ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻳﮏ ﻣﺆﺳﺴﻪﻱ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﮏ ﻭ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﻣﻠﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖﻣﻲﮐﻨﺪ. اتاق های فکر ﺑﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠف کمي و کيفي ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻓﻜﺮ ﻭ ﺍﻳﺪﻩﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ ﻭ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﻴﺮﺍﻥ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ.
اتاق هاي فکر ﻓﺮﺻﺖﻫﺎ ﻭ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﺎﺯ ﻣﻲﺷﻨﺎﺳﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﺳﺘﺎ ﻭ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﻭ ﺩﺭﮔﻴﺮ ﻛﺮﺩﻥ فرماندهان، دولتمردان، و مديران، ﺍﻧﻮﺍﻉ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﻤﺎﻳﺶﻫﺎ ﻭ ﮐﺎﺭﮔﺎﻩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﺎ ﺣﻀﻮﺭﺩﺍﻧﺸﻮﺭﺍﻥ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬﺍﺭﺍﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲﮐﻨﻨﺪ. ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻫﺮ اتاق فکر با توجه ﺑﻪﺯﻣﻴﻨﻪﻫﺎﻱ ﮐﺎﺭﻱ ﺧﻮﻳﺶ، ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﻠﺖﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﻲﮐﺎﻭﺩ ﻭ پس از انجام مطالعات ترازيابي، ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬﺍﺭﻱﻫﺎﻱ ﮐﻼﻥ ﻣﻠﻲ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ مناسب براي شرايط بومي را ارائه مي دهد. ‫ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ﺑﻴﺎﻥﺷﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ اتاق های فکر، ﻋﻠﻲﺭﻏﻢ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺗﻔﺎﻭﺕﻫﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮﺩﺍﺭﻧﺪ؛ ﺍﻣﺎ ﻧﮑﺎﺕ ﻣﺸﺘﺮﮎ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﻧﻴﺰ ‫ﺩﺭ ﺧﻮﺩ ﺟﺎﻱ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ. ﺩﺭ همه ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ﺗﻼﺵ ﻣﻲشود ﺗﺎ اتاق فکر، ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﮔﺮﺩﺩ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﺟﻤﻊ ‫ﺍﻧﺪﻳﺸﻲ ﻭ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻭﻫﻲ، ﻫﻤﻮﺍﺭﻩﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎﻱ ﺩﺳﺖﺍﻭﻝ، ﭘﺮﻣﺎﻳﻪ ﻭ ﮐﺎﺭﺳﺎﺯ ﺍﺳﺖ. ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ ﮐﻪ ﺿﻤﻦ ﺍﻧﺠﺎﻡ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕﺗﺮﺍﺯﻳﺎﺑﻲ[2] ﻭ ﭘﺎﻳﺶ ﺭﻭﻧﺪﻫﺎ[3] ، سياست هاي ﺑﻮﻣﻲ ﻭ ﻣﻠﻲ ﻭ ﻣﻌﻄﻮﻑ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺑﺮﺍﻱ ﻛﺸﻮﺭ ﻳﺎ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺧﻮﺩ ‫ﺍﺭﺍﻳﻪ ﻣﻲﺩﻫﺪ. اتاق های فکر در تلاش هستند تا ﺁﻳﻨﺪﻩﻫﺎﻱ ممکن، آﻳﻨﺪﻩ هاي باورکردني، آينده هاي محتمل ﻭ آينده هاي ﻣﻄﻠﻮﺏ (چشم انداز) ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ متبوع ﺧﻮﺩ معرفي کنند.

ادامه نوشته

چهل عادت آدم های موفق

1) فرصت هايي را مي بينند و پيدا مي کنند که ديگران آنها را نمي بينند.
2) از مشکلات درس مي گيرند، در حالي که ديگران فقط مشکلات را مي بينند.
3) روي راه حل ها تمرکز مي کنند.
4) هوشيارانه و روشمندانه موفقيت شان را مي سازند، در زماني که ديگران آرزو مي کنند موفقيت به سراغ شان آيد.
5) مثل بقيه ترس هايي دارند ولي اجازه نمي دهند ترس آنها را کنترل و محدود کند.
6) سوالات درستي از خود مي پرسند. سوال هايي که آنها را در مسير مثبت ذهني و روحي قرار مي دهد.
7) به ندرت از چيزي شکايت مي کنند و انرژي شان را به خاطر آن از دست نمي دهند. همه چيزي که شکايت کردن باعث آن است فقط قرار دادن فرد در مسير منفي بافي و بي ثمر بودن است.
8) سرزنش نمي کنند (واقعا فايده اش چيست؟) آنها مسووليت کارهايشان و نتايج کارهايشان را تماما به عهده مي گيرند.
9) وقتي ناچارند از ظرفيتي بيش از حد ظرفيت شان استفاده کنند هميشه راهي را براي بالا بردن ظرفيت شان پيدا مي کنند و بيشتر از ظرفيت شان از خود توقع دارند. آنها از آنچه دارند به نحو کارآمدتري استفاده مي کنند.
10) هميشه مشغول، فعال و سازنده هستند. هنگامي که اغلب افراد در حال استراحت هستند آنها برنامه ريزي مي کنند و فکر مي کنند تا وقتي که کارشان را انجام مي دهند استرس کمتري داشته باشند.
11) خودشان را با افرادي که با آنها هم فکر هستند متحد مي کنند. آنها اهميت و ارزش قسمتي از يک گروه بودن را مي دانند.
12) بلندپرواز هستند و دوست دارند حيرت انگيز باشند. آنها هوشيارانه انتخاب مي کنند تا بهترين نوع زندگي را داشته باشند و نمي گذارند زندگي شان اتوماتيک وار سپري شود.
13) به وضوح و دقيقا مي دانند که چه چيزي در زندگي مي خواهند و چه نمي خواهند. آنها بهترين واقعيت را دقيقا براي خودشان مجسم و طراحي مي کنند به جاي اينکه صرفا تماشاگر زندگي باشند.
14) بيشتر از آنکه تقليد کنند، نوآوري مي کنند.
15) در انجام کارهايشان امروز و فردا نمي کنند و زندگي شان را در انتظار رسيدن بهترين زمان براي انجام کاري از دست نمي دهند.

ادامه نوشته

ذهن انسان و مشکل چندوظیفه‌ای

پوبلیلیوس سایروس، برده‌ای رمی که علاقه‌ای خاص به نوشتن پندهای اخلاقی داشت یکبار نوشته بود که «دو کار را با هم کردن، به معنای هیچ کدام را نکردن است.» به این ترتیب احتمالا او علاقه‌ای به مانیتورهای دوبل هم نشان نمی‌داد، بگذریم از اینکه اصلا مانیتور دوبل چی هست به مخیله او خطور می‌کرد یا نه.
پوبلیلیوس بیچاره اگر نوجوان‌های امروزی را می‌دید که پای تلویزیون می‌نشینند لپ تاپشان را باز می‌کنند، وب را می‌گردند، پیام کوتاه و بلند می‌فرستند و در عین حال موزیک هم گوش می‌دهند، احتمالا از حیرت دچار حمله صرع می‌شد. تعجبی ندارد که بسیاری از مفسران اکنون نگران رشد فزاینده عادات چندوظیفه‌ای هستند.
با این مفسران کمی احساس همدردی می‌کنم. وقتی برای اولین بار در جریان مناظرات انتخاباتی وارد بحث‌های توئیتری شدم، واقعیت تکان‌دهنده‌ای کشف کردم: با وجودی که آن زمان حین نظر دادن و خواندن نظرات دیگران احساس شعف و لذت داشتم، وقتی بعدا فکر کردم تقریبا هیچ یادم نمی‌آمد که هیچ کدام از این سه کاندید نخست‌وزیری واقعا چه می‌گفتند؛ نکته‌ای است که باید به خاطر سپرد: حالا قویا مشکوکم کسی که در تبادل نظر آنلاین شرکت می‌کند در نهایت چیزی از آنچه روی داده به خاطر داشته باشد.
محققانی که درباره چندوظیفه‌ای تحقیق می‌کنند، تعجب نخواهند کرد. سال 2006 کارن فورد، باربارا نولتون و راسل پولدراک که روانشناسانی از دانشگاه‌های کالیفرنیا و لس‌آنجلس بودند در تحقیقی به 14 نفر اشکال درخشنده‌ای مختلفی را با تنالیته رنگی قوی و ضعیف روی صفحه کامپیوتر نشان دادند. در برخی از آزمایش‌ها از افراد خواسته می‌شد که تنها بر اساس الگوهایی که در اشکال می‌بینند سعی کنند تصویر بعدی را پیش‌بینی کنند، در آزمایش‌هاي بعدی از آنها خواسته شد که همچنین تعداد اشکال با تنالیته رنگ بالا را نیز بشمارند.
نتایج جالب‌اند: در آزمایش‌هایی که ویژگی چندوظیفه‌ای وارد شده است افراد خیلی خوب پیش‌بینی می‌کردند؛ اما بعد از آن نمی‌توانستند الگوهایی که دیده‌اند را شرح بدهند یا اینکه از آنها استفاده انعطاف پذیری در سایر موارد بکنند. اصطلاح فنی‌اش این است که «یادگیری اظهاری» (declarative learning) به خاطر وجود عامل مزاحم تضعیف شده است. به عبارت دیگر، کسانی که چندوظیفه‌ای کار می‌کنند در لحظه شاید کارآیی داشته باشند؛ اما چیز زیادی از تجربه‌شان با آنها باقی نمی‌ماند.

ادامه نوشته

دانش داده کاوی روش نوین حل مسئله برای مدیران

بر اساس اعلام دانشگاه MIT دانش داده کاوی یکی از ده دانش در حال توسعه ای است که دهه آینده را با انقلاب تکنولوژیک مواجه خواهد ساخت و بدین رو در سالهای اخیر در دنیا گسترش فوق العاده سریعی داشته است. امروزه در کشورهای توسعه یافته مکان و موضوعی بدون بهره از دانش داده کاوی یافت نمی شود بگونه ایکه این دانش در تمامی شئون این کشور ها و در تمامی حوزه ها نقش دارد.
دانش داده کاوی فرآیند کشف دانش پنهان درون داده ها است که با برخورداری از دامنه وسیع زیرزمینه های تخصصی با توصیف، تشریح، پیش بینی و کنترل پدیده های گوناگون پیرامونی، امروزه دارای کاربرد بسیار وسیع در حوزه های مختلف از جمله صنعتی، پزشکی، ارتباطات، کشاورزی، انرژی، علوم اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، بازرگانی، نظامی و آموزشی و ... است بگونه ای که امروزه مرز و محدودیتی برای کاربرد این دانش در نظر گرفته نشده و زمینه های کاری این دانش را در تمامی عرصه های برخوردار از داده می دانند.

ادامه نوشته

بازاریابی چیست ؟

یک کودک وقتی با گریه درخواست خرید یک شکلات را ز مادر خود دارد در واقع با گریه هایش در حال بازاریابی خواسته خود که همان شکلات است می باشد .
یک سخنران در حال جذب مشتری برای سخنان و مطالب ارائه شده خود می باشد .
یک جوان به هنگام خواستگاری در حال بازاریابی و کسب مشتری (همسر)برای خود می باشد...
شما وقتی در حال گزینش یک کارمند برای سازمان خود هستید در واقع در حال بازاریابی برای سازمان خود می باشید . گاهی نتیجه بازاریابی فروش و پول است و گاهی جذب نبروی انسانی کار امد.
یک کارجو وقتی در جلسه مصاحبه شرکت می کند در حال بازاریابی برای توانائیهای خود می باشد.
و هزاران مثال دیگر از این دست...
البته پر واضح است که هدف ما همواره  می تواند متفاوت باشد لذا مقایسه جوان خواستگار با نگاهی آرمانی و شاید آسمانی به مراسم خواستگاری خود  با  یک بازاریاب دیزل ژنراتور با نگاهی فنی ، زمینی و مادی چندان معقول به نظر نمی  رسد.غرض بیان این واقعیت است که همه ما به نوعی با بازاریابی و یا چیزی شبیه آن سر و کار داریم.

به سئولات زیر صادقانه و صریح پاسخ دهید :
چقدر با فن بازاریابی آشنایی دارم خصوصا در گستره سازمانی ؟
تفاوت تبلیغات با بازاریابی چیست ؟
فروش و بازاریابی چه تفاوتی دارند ؟
آیا فروشنده موفق لزوما بازاریاب موفقی خواهد بود یابالعکس ؟
چگونه می توان عملیات بازاریابی موفقی را در سازمان خود پیاده سازی کرد ؟
ویژگیهای یک بازاریاب موفق چیست ؟
نقش مدیر در عملیات بازاریابی سازمان کجا و چگونه است ؟
در حالیکه که سازمان من فروش موفقی را تجربه می کند ، اصلا این سازمان موفق چه نیازی به بازاریابی دارد؟
مشکلات و چالشهای پیش روی یک برنامه بازاریابی موفق چیست ؟

ادامه نوشته

بازاریابی نوین

بازاریابی اثر بخش به عـنوان ساختن چیـزی که بتواند بفروشد و نه فروش آنچه که می توانید بسازید تعبیـر می شود.
سازمانهایی که آنجه را که تولید می کنند می فروشند محصول مدار هستند یعنی ابتدا محصول را تولید می کنند و سپس بـرای محصولات خود به دنـبـال مـشـتـری هـسـتـنـد و به بازار یابی بعـنوان وسـیله ای برای ترغیب مشتـریان به خـریــد می نگرند. موفق ترین سازمانها آنهایی هستند که آنجه را که می توانند بفروشند تولید می کنند ، آنها مشتری مدار هستند یعنی در پاسخ به نیازهای مشتری محصولات و خدمات خود را عـرضه می کنند.
در نتیجه بازاریابی را می توان ، به عنوان فعالیتی لازم برای تطبیق کالاها با نیازها و خواسته های بازار تعریف کرد و بازاریابی فعالیت هایی چون برنامه ریزی و قیمت گذاری و توزیع تبلیغات و معرفی محصولات را شامل می شود.
شر کتها در زمینه بازار یابی سه دسته اند :
1) شرکت های پیشرو
2) شرکت های پیرو
3) شرکت های ایستا

شرکت های پیشرو:
شر کتی فعال است ودرک درستی از بازار یابی دارد.در تحقیقات و رشد محصولات سرمایه گذاری می کند و راهکارهای بد یهی ارائه می دهد.
شرکت های پیرو:
خالی از هرگونه روحیه جسورانه است ممکن است موفق شود اما امکان موفقیت خیلی کم است چون تمایلی به خطرپذیری ندارد و ترجیح می دهد خود را به خطر نیاندازد و برای انتخاب راه منتظر بازار می ماند.
شرکت های ایستا:
همواره به یک شکل کار خود را ادامه می دهدو دلیلی برای تغیر ندارد و منزوی و بی تفاوت است.

ابزار اصلی تشکیل دهنده ی بازار یابی به چهار P معروفند :
1) محصولات product
2) قیمت price
3) مکان place
4) تبلیغات promation

ادامه نوشته

اصول بهبود بخشی تیم

اولیلا شخصا ارزش بازسازی خود را می داند. او سه درجه استادی به دست آورده، در علوم سیاسی، اقتصاد و مهندسی. هدفش رشد شخصی بوده و آن را در شرکت رایج کرده است. هدف نوکیا بر چهار اصل استوار است: رضایت مشتری، احترام به افراد، کسب موفقیت و آموزش مداوم.اولیلا مدیر شرکت نوکیا

اولیلا می گوید: (( آموزش مداوم در نوکیا شامل همه ی افراد می شود تا خود را باز سازی کرده و کارائی شان را بهبود بخشند.)) آنچه در این فرد صادق است، برای همه ی شرکت به عنوان یک کل نیز صادق است. برای بهبود یک تیم، حتی اگر تیمی مانند نوکیا باشد که بیش از ۶۰ هزار عضو دارد باید افرادی را که در تیم هستند، بهبود بخشید. استراتژی اولیلا صحیح بوده است. او یک شرکت شلوغ بی تدبیر را به یک شرکت بین المللی ۲۰ میلیارد دلاری در زمینه ی ارتباطات تبدیل کرده است. در ابتکار و نو آوری در این شرکت در ۱۵ زمینه مهم مقام اول را کسب کرده است. اگر تلفن همراه شما درب کشویی، رنگ زیبا و آرمی دلپذیر دارد یا اگر می توانید زنگ آن را با آهنگی دلنشین تنظیم کنید، اگر امکان گپ زنی و پیام های کوتاه را دارد، همه ی اینها را مدیون نوکیا هستید. همه ی این ایده ها را نوکیا وارد بازار کرد و ابتکارات بیشتری هم در راه است. چرا؟ زیرا افراد تیم نوکیا پیوسته خود را بهبود می بخشند و تا زمانی که آنها به بهتر شدن و رشد ادامه می دهند، نوکیا نیز پیوسته بهتر می شود.

اولیلا تاکید می کند(( فکر می کنم در تمام دنیا شرکت دیگری وجود داشته باشد که بتوانند خود را برای طرح های آینده آماده کند. این شرکتی است که اگر شما بخواهید خود را نشان دهید، اگر بخواهید خود را بهتر می کنید، به شما مجال خواهد داد.))

ادامه نوشته

کدام مهمتر است ؟

مهم بودن خوب است ؛ ولی خوب بودن مهمتر است .

آئین خوشبختی

نهايت بزرگي در كوچك ديدن خطاي ديگران است.
بزرگی به صدای بلند نیست بزرگی به افکار بلند است.
هدف قطب نمای زندگیست.
یک رهبر بزرگ بیشتر از آنکه خود را باور کندملتش را باور می کند.
راستی به اعتبار و اعتبار به ثروت شما می افزاید.
یک رهبر بزرگ بیشتر ار آنکه کاری کند تا دیگران نسبت به وی خوب  فکر کنندبیشتر کاری می کند تا دیگران نسبت به خود خوب فکر  کنند
در انتظار چه نشسته اید؟موفقیت یا شکست؟فقر یا ثروت؟ شادی یاغم؟دنیا در کمال سخاوت آنها را به شما خواهد بخشید.
همیشه بیشترین موفقیت ها نصیب کسانی می شود که بیشترین شکست ها را تجربه کرده اند.
همانا!محتاج ترين انسانها به محبت كساني هستند كه محبت خويش را از ديگران دريغ مي دارند.
هرگز با نگرش منفی نسبت به دیگران خود را محروم از استفاده از توانایی های آنان نکنید.
تفکر مثبت همچون هواپیمایست که سریعا شما را به موفقیت می رساند.
پشتکار کلید هر موفقیتیست.
دنیای ما آئینه افکار ماست.

ادامه نوشته

همین دم

 تا زمانیکه امروز مبدل به فردا شود انسان‌ها از سعادتی که در این دم نهفته است غافل خواهند بود. (ضرب‌المثل چینی)

شخص با ایمان

حضرت محمد(ص):هنگامی که شخص با ایمان را خاموش یافتید به او نزدیک شوید که سخنان حکمت
 آمیز از او خواهید شنید-افراد با ایمان کم حرف و پرکارند ولی منافقان پر سخن و کم عملند.

-تحف العقول

نردبان ترقى

اعتماد به خدا, نردبان ترقى است

امام محمد تقی علیه السلام

حکایت : حج واقعی

آورده اند که روزى یکى از بزرگان به سفر حج مى رفت . نامش عبد الجبار بود و هزار دینار طلا در کمر داشت...
چون به کوفه رسید، قافله دو سه روزى از حرکت باز ایستاد.عبد الجبار براى تفرج و سیاحت ، گرد محله هاى کوفه بر آمد. از قضا به خرابه اى رسید.
زنى را دید که در خرابه مى گردد و چیزى مى جوید. در گوشه مرغک مردارى افتاده بود، آن را به زیر لباس کشید و رفت...!
عبد الجبار با خود گفت : بى گمان این زن نیازمند است و نیاز خود را پنهان مى دارد. در پى زن رفت تا از حالش آگاه گردد.
چون زن به خانه رسید، کودکان دور او را گرفتند که اى مادر! براى ما چه آورده اى که از گرسنگى هلاک شدیم !
مادر گفت : عزیزان من ! غم مخورید که برایتان مرغکى آورده ام و هم اکنون آن را بریان مى کنم .
عبد الجبار که این را شنید، گریست و از همسایگان احوال وى را باز پرسید.
گفتند: سیده اى است زن عبدالله بن زیاد علوى ، که شوهرش را حجاج ملعون کشته است . او کودکان یتیم دارد و بزرگوارى خاندان رسالت نمى گذارد که از کسى چیزى طلب کند.
عبد الجبار با خود گفت : اگر حج مى خواهى ، این جاست . بى درنگ آن هزار دینار را از میان باز و به زن داد و آن سال در کوفه ماند و به سقایى مشغول شد...

ادامه نوشته

اهمیت امـــیـــد

اميد در زندگاني بشر انقدر اهميت دارد كه بال براي پرندگان

(ویکتور هوگو)

نقش مشاور

يک کشيش، يک پزشک و يک مشاور مديريت هر از گاهي با هم گلف بازي مي‌کردند. يک روز آن‌ها منتظر تمام شدن بازي گروهي بودند که سرعت بازي‌شان بسيار پايين بود. مشاور مديريت با بي‌حوصلگي گفت: «اينا چي کار مي‌کنند؟ ما يک ساعت و نيمه منتظر مونديم! اين واقعا شرم‌آوره.» پزشک با او موافق بود: «آن‌ها نااميد به نظر مي‌رسن. من که تا حالا يک مشت آدم درپيت را توي زمين گلف نديده بودم.» در همين حال کشيش پيش مسئول زمين رفت و از او پرسيد چه خبر است: «اين گروهي که از ما جلوترن چي کار دارن مي‌کنند؟ اينا خيلي کُندند و به نظر به درد نخور ميان.» مسئول زمين با چهره‌اي غمگين پاسخ داد: «آره. راس مي‌گي. اونا يک گروه آتش‌نشان هستن که پارسال بينايي‌شون رو موقع خاموش کردن آتش ساختمان باشگاه ما از دست دادن. به همين دليل ما معمولا بهشون اجازه مي‌ديم به صورت آزاد هر چقدر دوست دارن بازي کنن.» سه گلف‌باز لحظه‌اي سکوت کردند. بعد کشيش گفت: «خداي من، چقدر بد. من امشب حتما به چند تا از کشيشاي مستجاب‌الدعوه‌مون مي‌سپرم که براشون دعا کنن.» پزشک گفت: «فکر خوبيه. من هم به يک دوست چشم‌پزشک جراح‌ام زنگ مي‌زنم تا ببينم براشون چي کار مي‌تونيم بکنيم.» مشاور مديريت چند ثانيه‌اي اوضاع را سنجيد و بعد به مسئول زمين گفت:

ادامه نوشته

تست شخصیت

به سؤالات زیر با دقت و صادقانه پاسخ بدهید و در پایان تعبیر پاسخ هایتان را مشاهده بفرمائید

سؤال ها:

۱٫ دریا را با کدام یک از ویژگی های زیر تشریح می کنید؟
آبی تیره، شفاف، سبز، گل‌آلود

۲٫ کدام یک از اشکال زیر را دوست دارید؟
دایره، مربع یا مثلث

۳- فرض کنید در راهرویی راه می روید . دو در می بینید . یکی در ۵ قدمی سمت چپ تان و دیگری در انتهای راهرو . هر دو در باز هستند . کلیدی روی زمین درست جلوی شما افتاده است. آیا آن را بر می دارید ؟

۴- رنگهای روبرو را به ترتیب اولویتی که برایتان دارند بگویید . قرمز , آبی , سبز ,سیاه و سفید

۵٫ دوست دارید در کدام قسمت کوه باشید؟

۶- در ذهنتان اسب چه رنگی است ؟

قهوه‌ای، سیاه یا سفید

ادامه نوشته

سه راه

انسان سه راه دارد ،

اندیشه (والاترین راه ) ،

تقلید (آسان ترین راه ) ،

تجربه (تلخترین راه )

آموخته ام که ...

با پول مي شود خانه خريد ولي آشيانه نه، رختخواب خريد ولي خواب نه، ساعت خريد ولي زمان نه، مي توان مقام خريد ولي احترام نه، مي توان کتاب خريد ولي دانش نه، دارو خريد ولي سلامتي نه، خانه خريد ولي زندگي نه و بالاخره ، مي توان قلب خريد، ولي عشق را نه.

آموخته ام ... که تنها کسي که مرا در زندگي شاد مي کند کسي است که به من مي گويد: تو مرا شاد کردي
آموخته ام ... که مهربان بودن، بسيار مهم تر از درست بودن است
آموخته ام ... که هرگز نبايد به هديه اي از طرف کودکي، نه گفت
آموخته ام ... که هميشه براي کسي که به هيچ عنوان قادر به کمک کردنش نيستم دعا کنم
آموخته ام ... که مهم نيست که زندگي تا چه حد از شما جدي بودن را انتظار دارد، همه ما احتياج به دوستي داريم که لحظه اي با وي به دور از جدي بودن باشيم
آموخته ام ... که گاهي تمام چيزهايي که يک نفر مي خواهد، فقط دستي است براي گرفتن دست او، و قلبي است براي فهميدن وي
آموخته ام ... که راه رفتن کنار پدرم در يک شب تابستاني در کودکي، شگفت انگيزترين چيز در بزرگسالي است

ادامه نوشته

ویزیت دکتر

به کلینیک خدا رفتم تا چکاپ همیشگی ام را انجام دهم، فهمیدم که بیمارم …

خدا فشار خونم را گرفت، معلوم شد که لطافتم پایین آمده.

زمانی که دمای بدنم را سنجید، دماسنج ۴۰ درجه اضطراب نشان داد.

آزمایش ضربان قلب نشان داد که به چندین گذرگاه عشق نیاز دارم، تنهایی سرخرگهایم را مسدود کرده بود …

و آنها دیگر نمی توانستند به قلب خالی ام خون برسانند.

به بخش ارتوپدی رفتم چون دیگر نمی توانستم با دوستانم باشم و آنها را در آغوش بگیرم.

بر اثر حسادت زمین خورده بودم و چندین شکستگی پیدا کرده بودم …

ادامه نوشته

روز شمار معدنچیان ایرانی

روز اول: معدن ریزش می‌کند. احتمال داده می‌شود سی و سه معدن‌چی که در اعماق آن مشغول به کار بوده‌اند زنده باشند.

روز دوم: خانواده معدنچیان از وزارت صنایع و معادن می‌خواهند که کاری بکند. وزیر اعلام می‌کند که در راستای خصوصی سازی قبلا این معدن به سپاه واگذار شده بوده است.

روز سوم: به خاطر تجمع خانواده معدنچیان در مقابل سازمان معادن سپاه، هفتاد و شش نفر از آنان بازداشت می‌شوند. نخستین ارتباط معدنچیان از طریق سیم نازکی که قبلا کشیده شده بوده برقرار می‌شود. آنها زنده‌اند و آب و آذوقه کافی برای چند روز آینده دارند.

روز چهارم: موسوی و کروبی در دفاع از معدنچیان گرفتار بیانیه می‌دهند و از حکومت می‌خواهند بنا به سیره امام راحل، حقوق شهروندی معدنچیان را رعایت کند. عصر همان‌روز وزارت اطلاعات فاش می‌سازد که فتنه سبز عامل ریزش معدن سپاه بوده است.

روز پنجم: تیتر اول روزنامه کیهان: آمریکا و انگلیس برای ریزش تونل 3 میلیارد دلار به سران فتنه پول داده بودند.

روز ششم: فرمانده کل سپاه اعلام می دارد که معدنچیان گرفتار عضو بسیج معادن بوده‌اند و سپاه آنها را ظرف یک هفته نجات خواهد داد.

روز هفتم: اوباما اعلام می‌کند آمریکا آمادگی کمک برای نجات معدنچیان ایرانی را دارد.

روز هشتم: احمدی‌نژاد در سخنرانی خود در جمع ائمه جمعه استان کهکیلویه و بویراحمد، خطاب به اوباما: «تو خیلی غلط می‌کنی که به فکر معدنچی‌های ما هستی. راست می‌گویی برو باغچه خودت را بیل بزن سیا بزرنگی»

روز نهم: از محل معدن خبر می‌رسد که در طول هفت روز گذشته یک گروه امداد رسان آلمانی که به طور ناشناس و در لباس حزب‌الله لبنان به ایران آمده بودند توانسته‌اند با حفر یک حفره نازک به قط 5 سانتی‌متر، به معدن‌چیان دسترسی پیدا کرده و آب و مواد غذایی به آنها برسانند.

روز دهم: نیروی واکنش سریع سپاه بالاخره محل معدن و استقرار گروه امدادرسان را پیدا می‌کند. تمام آنها به اتهام جاسوسی برای اسرائیل بازداشت می‌شوند. سپاه کل منطقه را قرق می‌کند. عصر همان روز نخستین بسته‌های امداد سپاه با استفاده از همان حفره به دست معدنچیان می‌رسد: سی و سه سربند "یا خامنه‌ای ادرکنی"

روز یازدهم: رهبر انقلاب در جریان دیدار با بسیجیان استان کرمان ضمن اشاره به "دشمن" می‌گوید: «عزیزان من، شما ببینید مثلا همین‌ها در جریان این حادثه ریزش معدن که خب.... یک امر طبیعی‌ست و هر روز در جهان رخ می‌دهد چه هجمه‌ی رسانه‌ای و فرهنگی عظیمی را علیه این نظام و انقلاب راه انداختند... حتی همین توئیتر را لابد شنیده‌اید که می‌خواسته خودسازی کند اما رئیس جمهور آمریکا رسما اعلام کرده شما دست نگه دارید فعلا... از دشمن غافل نشوید عزیزان من» دو ساعت نصف خانه مهدی کروبی توسط عزیزان من نابود می‌شود.

ادامه نوشته

شانس رو بردار و فرار كن

ريچارد وايزمن از سال 1994 تحقيقي را شروع كرد در رابطه با شانس. اين تحقيق 10 سال طول كشيد. او مي‌خواست بداند چرا بخت و اقبال هميشه در خانه بعضي‌ها را مي‌زند، اما سايرين از آن محروم مي‌مانند.

وي آگهي در روزنامه‌هاي سراسري چاپ كرد. او از افرادي كه خود را خوش‌شانس و بدشانس مي‌دانند خواست تا با او تماس بگيرند.

700 نفر براي شركت در مطالعه وايزمن داوطلب شدند. طي 10 سال تحقيق وايزمن بارها با آنها مصاحبه شد، زندگي‌شان زير نظر گرفته شد و از آنها خواسته شد در آزمايش‌هايي شركت كنند.

استاد دانشگاه هارتفوردشاير كليد خوش‌شانسي و بدشانسي را در افكار و كردار اين افراد دانست.

او با ترتيب دادن آزمايشي سعي كرد بفهمد آيا اين مساله ناشي از توانايي آنها در ‌شناسايي چنين فرصت‌هايي است يا نه. او به هر دو گروه افراد خوش‌شانس و بدشانس روزنامه‌اي داد و از آنها خواست آن را ورق بزنند و بگويند چه تعداد عكس در آن هست.

به طور مخفيانه يك آگهي بزرگ وسط روزنامه قرار داده شده بود كه مي‌گفت: اگر به سرپرست اين مطالعه بگوييد كه اين آگهي را ديده‌ايد، 250 پوند پاداش خواهيد گرفت. اين آگهي نيمي از صفحه را پر كرده بود و با حروف بسيار درشت چاپ شده بود. با اينكه اين آگهي كاملاً خيره‌كننده بود، اما افرادي كه احساس بدشانسي مي‌كردند عمدتاً آن را نديدند، در حالي كه اغلب افراد خوش‌شانس متوجه آن شدند.

ادامه نوشته

کایزن ( بهبود مستمر)

معنی اصلی واژه کایزن ساده و گویاست، کایزن یعنی بهبود مستمر، بهبود مستمری که تمامی افراد یعنی مدیران کارکنان و کارگران را در بر می گیرد.
فلسفه کایزن براین اصل استوار است که شیوه زندگی انسان شامل زندگی شغلی، زندگی اجتماعی، و زندگی خانوادگی باید پیوسته و مداوم بهبود یابد. فرهنگ کایزن و تعامل آن در بین لایه ها و سازمانهای مختلف اجتماعی در ژاپن باعث شده است تا کارخانه به دانشگاه تبدیل شود و دانشگاه به کارخانه، کارگر از مدیر بیاموزد و مدیر از ایده های کارگر بهره مند گردد. پژوهشگر لباس کار بپوشد و به جای نشستن در برج عاج به صحنه تولید بیاید و فعالان صحنه های تولید به فکر و تدبیر در باب بهبود کار خویش بپردازند و به پژوهش روی آورند. پیام استراتژی کایزن در این جمله خلاصه می شود که حتی یک روز را نباید بدون ایجاد نوعی بهبود در یکی از بخشهای سازمان یا شرکت سپری نمود.
پروفسور دمینگ چرخه دمینگ را که یکی از ابزارهای مهم کنترل کیفیت جهت بهبود مداوم محسوب می شود را در ژاپن ارائه نمود که به PDCA هم مشهور است (plan – Do – check – Act) به معنای طراحی – اقدام به پیاده سازی کنترل نتیجه به آنچه در طراحی پیش بینی کرده بودیم و در نهایت اقدام اصلاحی جهت رفع نواقصات و خطاها. این سیکل دوباره تکرار می شود و محصول همیشه بهبود می یابد. البته این چرخه در اصل حول یک استوانه رو به بالا حرکت می کند چرا که محصولی که یک دور این چرخه را طی کرده اینک از نظر کیفی در رتبه بالاتری قرار دارد و نواقصاتش رفع شده اند.
● انتظارات کایزنی:
در پروژه های کایزنی، از تمامی کارکنان انتظار می رود که در فعالیت های بهبود مستمر نظیر :

۱- حذف فعالیتهایی که ارزش افزوده ای ندارد . ۲- کشف روشهای بهتر کاری. ۳- حل مسائل محیط کار شرکت جوینده. کایزن یک تئوری ایستا نیست بلکه مفهومی است که تفکری عملیاتی و اجرایی را القاء می کند.

ادامه نوشته

شيوه هاي افزايش ارتباط

1)صريح وصادق بودن:
سعي كنيم در روابط خود با ديگران صريح وصادق باشيم ، در گفته هاي خود
صريح وصميمي باشيم واز هر نوع ابهامي اجتناب كنيم ، چون اگر منظور خود را
با صراحت بيان نكنيم طرف مقابل ما به اشتباه مي افتد وبه حدس وگمان متوسل
مي شود واز واقعيت دور مي گردد.

2- احساسات خود را بيان كردن:
بااحساس خود روراست باشيم ، سعي كنيم مشكلات زندگي واحساساتي كه
داريم،باهمسر وشريك وباطرف مقابل خوددر ميان بگذاريم .حتي اگر گمان كنيم
كه باعث ناراحتي آنها ميشود اگر مي خواهيم با طرف مقابل خود ارتباطي
معقول ومنطقي بر پايه تفاهم داشته باشيم ، بهترين روش روراست بودن است
واحساس خود را باوي در ميان گذاشتن است .اگر مشكلي را حل نشده باقي
بگذاريم ويا موضوعي را كه مداقه وگفتگو در باره آن الزامي است به ميان
نكشيم ، مثل اين است كه دمل چركين ودردناكي را سرجايش گذاشته وبه حال خود
رها كرده باشيم .

ادامه نوشته

سه راهکار روانی در پیامها و تبلیغات

●راهکارشماره۱:الگوهای ذهنی مخاطب را به هم بریزید
سوالات، بحث های متفرقه و واقعیت های اجتماعی را پیش بکشید. به این ترتیب ذهن مخاطب تحریک می شود و سلول های خاکستری مغز به فعالیت وادار می شوند. الگوهایی که در ذهن قرار دارد، از بین می رود و حواس مخاطب متمرکز می شود. پرسیدن سوال بسیار مفید است زیرا ذهن را در حالت پاسخگویی و آمادگی در می آورد.
تأثیر روانی راهکار شماره ۱ همین است که ذهن مخاطب را تحریک می کند تا برای شنیدن حرف های شما آماده شود.
● راهکار شماره ۲: روی مشکل مشتریان تمرکز کنید
آیا موضوع اصلی صحبت های شما "ارائه راه حل" است؟ به این ترتیب به فروش خود صدمه خواهید زد. به تبلیغات اطراف خود بنگرید. همه آنها به سهولت استفاده، فراگیری و برتری محصول خود اشاره می کنند. به این عبارات بسیار پرداخته شده است. در صورتیکه این مفاهیم باید در پس زمینه قرار بگیرند. در ملاقات ها و مکالمات حضوری نیز باید به این موضوع توجه شود. مردم تا زمانی که مشکل خود را درک نکنند اهمیتی به راه حل شما و ویژگی های آن نمی دهند. قبل از اینکه راه حل خود را مطرح و روی آن پافشاری کنید، مطمئن شوید که مخاطب شما مسئله و مشکل خود را کاملاً حس کرده و درگیر آن شده است. با دوباره طرح کردن مسئله، مشتری را متوجه اهمیت موضوع نمایید. هنگامی که شنونده با حرکات سر خود شروع به تأیید مسائل و مشکلات مطرح شده نمود، زمان ارائه و فروش راه حل فرا رسیده است.

ادامه نوشته

سخن کودکان با خدا

خدای عزيز!
به جای اينکه بگذاری مردم بميرند و مجبور باشی آدمای جديد بيافرينی، چرا کسانی را که هستند، حفظ نمی‌کنی؟
امی

خدای عزيز!
شايد هابيل و قابيل اگر هر کدام يک اتاق جداگانه داشتند همديگر را نمی‌کشتند، در مورد من و برادرم که مؤثر بوده.
لاری

خدای عزيز!
اگر يکشنبه، مرا توی کليسا تماشا کنی، کفش‌های جديدم رو بهت نشون ميدم.
ميگی

خدای عزيز!
شرط می‌بندم خيلی برايت سخت است که همه آدم‌های روی زمين رو دوست داشته باشی. فقط چهار نفر عضو خانواده من هستند ولی من هرگز نمی‌توانم همچين کاری کنم.
نان

خدای عزيز!
در مدرسه به ما گفته‌اند که تو چکار می‌کنی، اگر تو بری تعطيلات، چه کسی کارهايت را انجام می‌دهد؟
جين

ادامه نوشته

وصیت لقمان حکیم به پسرش نسخه ۲۰۱۰

    *پسرم! گروهی ، اگر احترامشان کنی تو را نادان می دانند و اگر بی محليشان کنی
    از گزندشان بی امانی. پس در احترام ،اندازه نگهدار*

    *پسرم! سخت ترین کار عالم محکوم کردن یک احمق است. خون خودت را کثیف نکن- ضمنا
    چرچیل هیچگونه نسبتی با طایفه ما ندارد. بچه هایش ادعای ارث نکنند**.*

    *پسرم! با کسی که شکمش را بیشتر از کتاب هایش دوست دارد ، دوستی مکن*

    *پسرم! دوستانت را با یک لیوان آب خوردن امتحان کن! آب را به دستشان بده تا
    بنوشند! بعد بگو تا دروغ بگویند! اگر عین آب خوردن دروغ گفتند از آنان بپرهیز**
…*

*هان ای پسر! در پیاده رو که راه می روی، از کنار برو. ملت می خواهند از کنارت
رد شوند*

*پسرم! اگر کسانی از سر نادانی به تو خندیدند ، تو برای شفایشان گریه کن*

*پسرم! خود را وابسته به هیچ دسته ای مدان. چه، پس فردا تقش درمی آید که آنی که
تو می خواستی نیست و حالا خر بیار و معرکه بارکن*

*پسرم! اگر به ناچار به جریانی متمایل شدی، جایی برای نفس کشیدن خود و رقیبت
بگذار. نه او را چنان به زمین بکوب و نه خود را چنان بالاببر. دیرزمانی نیست که
جایتان عوض شود*

*پسرم! در تاکسی با تلفن همراه بلندبلند صحبت نکن*

*هان ای پسر! اهل هنر را احترام کن. اما مواضع سیاسی ات را با کسی مسنج و کسی
را به خاطر مواضعش مرنجان*

ادامه نوشته

درسی بیاد ماندنی از دونده ای که آخر شد

در سال 1968 مسابقات المپیک در شهر مکزیکوسیتی برگزار شد. در آن سال مسابقه دوی ماراتن یکی از شگفت انگیز ترین مسابقات دو در جهان بود. دوی ماراتن در تمام المپیک ها مورد توجه همگان است و مدال طلایش گل سرسبد مدال های المپیک. این مسابقه به طور مستقیم در هر 5 قاره جهان پخش می شود.
کیلومتر آخر مسابقه بود دوندگان رقابت حساس و نزدیکی با هم داشتند، نفس های آنها به شماره افتاده بود، زیرا آنها 42 کیلومترو 195 متر مسافت را دویده بودند. دوندگان همچنان با گامهای بلند و منظم پیش میرفتند. چقدر این استقامت زیبا بود. هر بیننده ای دلش میخواست که این اندازه استقامت وتوان داشته باشد. دوندگان، قسمت آخر جاده را طی کردند و یکی پس از دیگری وارد استادیوم شدند.استادیوم مملو از تماشاچی بود و جمعیت با وارد شدن دوندگان، شروع به تشویق کردند.
رقابت نفس گیر شده بود و دونده شماره ... چند قدمی جلوتر از بقیه بود. دونده ها تلاش میکردند تا زودتر به خط پایان برسند و بالاخره دونده شماره ... نوار خط پایان را پاره کرد. استادیوم سراپا تشویق شد. فلاش دوربین های خبرنگاران لحظه ای امان نمی داد و دونده های بعدی یکی یکی از خط پایان گذشتند و بعضی هاشان بلافاصله بعد از عبور از خط پایان چند قدم جلوتر از شدت خستگی روی زمین ولو شدند. اسامی و زمان های به دست آمده نفرات برتر از بلندگوها اعلام شد. نفر اول با زمان دو ساعت و ... در همین حال دوندگان دیگر از راه رسیدند و از خط پایان گذشتند. در طول مسابقه دوربین ها بارها نفراتی را نشان داد که دویدند، از ادامه مسابقه منصرف شدند و از مسیر مسابقه بیرون آمدند. به نظر میرسید که آخرین نفر هم از خط پایان رد شده است. داوران و مسوولین برگزاری میروند تا علائم مربوط به مسابقه ماراتن و خط پایان را جمع آوری کنند جمعیت هم آرام آرام استادیوم را ترک میکنند. اما...
بلند گوی استادیوم به داوران اعلام میکند که خط پایان را ترک نکنند گزارش رسیده که هنوز یک دونده دیگر باقی مانده. همه سر جای خود برمیگردند و انتظار رسیدن نفر آخر را میکشند. دوربین های مستقر در طول جاده تصویر او را به استادیوم مخابره میکنند. از روی شماره پیراهن او اسم او را می یابند "جان استفن آکواری" است دونده سیاه پوست اهل تانزانیا، که ظاهرا برایش مشکلی پیش آمده، لنگ میزد و پایش بانداژ شده بود.

ادامه نوشته

افزایش اعتماد به نفس

 1-هميشه در رديفهای جلو بنشينيد : تا به حال توجه كرده ايد چگونه در جلسات نخست رديفهای آخر پر ميشود عموم مردم برای نشستن به رديفهای عقب يورش ميبرند تا كمتر توی چشم بخورند. بيشتر مردم چون اعتماد به نفس ندارند از انگشت نما بودن خود در هراسند.در رديفهای جلو نشستن اعتماد به نفس ايجاد ميكند .آن را تمرين كنيد . از حالا به بعد سعی كنيد كه هرچه ميتوانيد جلوتر بنشينيد. بی شك در رديفهاي جلو امكان آنكه در معرض ديد باشيد ، كمی بيشتر است ولی يادتان باشد موفقيت به طور كل مترادف معروفيت و مشخص بودن است.

2- نگاه كردن به چشمان ديگران را تمرين كنيد: افراد با استفاده از چشمانشان ، خود را تا حد زيادی به ما می شناسانند . شخصی كه به چشمان شما نگاه نمی كند ،به طور غريزی پرسشهايی را در ذهنتان برمی انگيزد : «دارد چه چيزی را مخفی ميكند؟ از چي چيزی ميترسد ؟مي خواهد چه كلكی را سوار كند ؟ آيا چيزي را پنهان ميكند؟ »معمولا كسی كه نتواند به چشمان ديگران نگاه كند ، دو نوع برداشت را القا ميكند . يا ميگويد : «در مقابل شما احساس ضعف ميكنم . در برابر شما احساس حقارت می كنم و از شما ميترسم» و يا آنكه با پرهيز از نگاه ديگری می گوييد : « احساس گناه ميكنم ، كاری كرده ام يا به چيزی فكر كرده ام كه نمی خواهم از آن آگاه شويد . ميترسم اگر نگاهم با نگاه شما تلاقی كند ، آن را ازدرونم بخوانيد. »وقتی از نگاه كردن به چشم ديگران فرار ميكنيد تاثير خوبی به جا نمی گذاريد . بلكه می گوييد: « ميترسم ، اعتماد به نفس ندارم » با مجبور كردن خود به نگاه كردن در چشمان ديگران بر اين ترس غلبه كنيد.شما با نگاه كردن بر چشمان افراد به آنها ميگوييد « انسان صديق و درستی هستم . به آنچه به شما می گوييم ايمان دارم. نمی ترسم و اعتماد به نفس دارم »چشمانتان را به خدمت خود در بياوريد . آنها را به چشمان ديگران بدوزيد . اين كار نه تنها به شما اعتماد نفس ميدهد ، بلكه آن را كاملا در اختيارتان می گذارد.

ادامه نوشته

سیل درختان بی ریشه را می برد

سیابان دهکده شیوانا خسته و درمانده نزد شیوانا آمد و از او در مورد مشکلی که برایش پیش آمده کمک خواست. شیوانا از او توضیح خواست و آسیابان گفت: " آسیاب بزرگ دهکده متعلق به من است. برای آرد کردن غلات و دانه های غذایی مردم دهکده و روستاهای اطراف من نیاز به حداقل ده کارگر دارم. البته کارگرانی که نیازمند کار هستند در این منطقه کم نیستند. اما من هر کارگری که استخدام می کنم بعد از یکماه متوجه می شوم که آنها یکی یکی مرا ترک می کنند و به سراغ کار کم درآمدتری می روند. به زبان ساده تر این کارگران حاضرند در جایی دیگر کارسخت تری انجام دهند و حقوق کمتری بگیرند اما در آسیاب من کار نکنند!؟ حال دست تنها مانده ام و نمی دانم چه کنم! مرا راهنمایی کنید."

شیوانا تعدادی داوطلب از شاگردان مدرسه انتخاب کرد و به آسیابان گفت از فردا صبح من و این شاگردان به عنوان کارگر به مدت یک ماه در آسیاب تو کار می کنیم و آخر هر روز هم حقوق خود را از تو می گیریم. اینطوری در عمل می فهمیم که مشکل تو کجاست."

ادامه نوشته

وقت طلا نیست

بحث مدیریت زمان سال هاست كه ذهن افراد و صاحب نظران گرایش های مختلف خصوصاً علمای مدیریت را به خود مشغول كرده است و تاكنون دوره های آموزشی و سمینارهای تخصصی فراوانی در رابطه با مدیریت زمان برپا شده است اما سؤالی كه مطرح است این است كه آیا واقعاً ما توانسته ایم بر زمان احاطه پیدا كرده و آن را تحت كنترل خود درآوریم؟
مفهومی كه در مدیریت زمان همگان از آن غافل مانده اند این است كه ما باید خود را اداره كنیم نه زمان را. زیرا در حقیقت زمان اداره ناشدنی است و در حال گذر است و این ما هستیم كه باید از زمان به درستی استفاده كرده و از آن بهره ببریم. بنابر نظر برخی از علمای مدیریت، مدیریت زمان در واقع همان مدیریت بر خویشتن است و جالب است بدانید كه مهارت هایی كه ما برای اداره كردن دیگران نیاز داریم همان مهارت هایی است كه برای اداره كردن خود به آن نیازمندیم و از آنها بهره می بریم مانند توانایی های مدیریت و برنامه ریزی، رهبری كنترل، مدیریت منابع و غیره.
شناخت درست و به موقع عواملی كه وقت ما را هدر می دهند بسیار مهم است چون بدین ترتیب راه درمان بیماری اتلاف وقت را كوتاه خواهیم كرد. بد نیست اندكی با خود تأمل كرده و از خود بپرسیم كه وقت روزانه ما صرف چه اموری می شود؟
شما به طور قطع مقالات و كتب فراوانی را در رابطه با مدیریت زمان مطالعه كرده اید اما ما در اینجا با عنوان كردن ۱۱ كلید اصلی در مدیریت زمان سعی داریم كه شما را بلافاصله به هدف نهایی خود كه همان از دست ندادن زمان و مدیریت صحیح وقت است هدایت كنیم. پس با ما همراه شوید.
۱) مدیریت زمان دانش شخصی است
همان گونه كه شبانه روز مقدار مشخص و ثابتی از زمان را به خود اختصاص می دهد و هیچ گاه كمتر و یا بیشتر از ۲۴ ساعت نخواهد شد و این اصل را ما در زندگی خود پذیرفته ایم باید این نكته را نیز بپذیریم كه این ما هستیم كه باید زمان خود را تنظیم كنیم. ما هرگز نمی توانیم این ۲۴ ساعت را افزایش و یا كاهش دهیم اما با برنامه ریزی صحیح می توانیم بهره خود از این زمان معین را بیشتر كنیم.

ادامه نوشته

نتیجه گیری از چند آزمایش بسیار جالب

میمون هایی که «ترسیدن» را یاد گرفتند: میمون هایی که از مار نمی ترسیدند را در کنار مار ها قرار دادند. در همین حین صداهای بلند و وحشتناکی هم از بلندگو ها پخش کردند. با این کار میمون هایی که از مار ها نمی ترسیدند «یاد گرفتند» که از مار بترسند. نتیجه عجیب تر این آزمایشاین بود که حتی میمون های دیگری که هم که از مار ها نمی ترسیدند با دیدن ترس سایر میمون ها آنها هم از مار ها ترسیدند.

نتیجه: ما از بعضی از چیزها می ترسیم چون آنها را با چیز های دیگری در ذهن مان به یکدیگر مرتبط می کنیم. مثلآ یک کودک بعد از شنیدن صدای ترسناک محکم بسته شدن درب در تاریکی از تاریکی خواهد ترسید.

2)
   قورباغه هایی که زنده زنده آب پز شدند: چند قورباغه را در ظرفی پر از آب جوش انداختند، آنها خیلی سریع از آب جوش به بیرون پریدند و خودشان را نجات دادند. وقتی همین قورباغه ها را در ظرف آب سرد قرار دادند و آرام آرام آب را به جوش رساندند همه آنها در آب جوش کشته شدند چون نتوانستند عکس العملی به همان سرعت نشان دهند.

نتیجه: ما می توانیم تغییرات ناگهانی را بفهمیم و متقابلآ عکس العمل نشان دهیم اما وقتی این تغییرات در دراز مدت انجام می شوند وقتی متوجه می شویم که دیگر خیلی دیر است. یادمان باشد، نه عادت های بد یک شبه وجود کسی را فرا می گیرد و نه کسی یک شبه فرد دیگری می شود، همه چیز پله پله انجام می شود. مهم این است که گرم شدن آب را احساس کنید.

ادامه نوشته

افراد خنده رو بدانند ...

ما بهشت را برای کسانی که دل مومنین را شاد کنند مباح ساختیم. (حدیث قدسی)
نشانه آدمیان بهشتی تبسم همیشگی است. ( رسول اکرم صلی‌الله‌علیه ‌وآله ‌وسلم )
بعد از سلامتی خنده بزرگترین نعمت خداست.( امام علی علیه‌السلام )
خنده و تبسم نشانه بارز خوشرویی است و آن موجب دوست یابی است. ( امام علی علیه‌السلام )
خوش حال کردن قلب مومن از ده حجّ با ارزش‌تر است. ( امام صادق علیه‌السلام )
نزد خداوند کافر خوشرو از مؤمن ترشرو عزیزتر است. ( امام رضا علیه‌السلام )
هر که مؤمنی را از غم و اندوه شاد کند خداوند دل او را در روز قیامت شاد می‌کند. ( امام جواد علیه‌السلام )
هیچ چیز مثل خوشرویی زندگی را شیرین نمی‌کند. ( امام حسن عسگری علیه‌السلام )
مؤمن می‌بایست عبوس و گرفته نباشد و گشاده‌رو و خندان باشد و قدری مزاح مطلوبست و در صورت قهقهه حتما بگوید اللهم لاتمقتنی یعنی خدایا مرا دچار غم و اندوه دامنگیر مگردان.
از اُم حلیمه همسر گرامی رسول اکرم نقل شده است که ایشان حتی در خواب هم تبسم بر لب داشتند گویی نه سرما و نه گرما بر ایشان اثر نداشت.

همیشه با لبی خندان زندگی دلپذیر داشته باشید.


منبع : http://managersclub.persianblog.ir/

تست اولویت ها

        این یک تست روانشناسی است که توسط زیگموند فروید طراحی شده.
        فرض کنید که در خانه هستید و پنج اتفاق زیر همزمان پیش میاد.

        1- تلفن زنگ میزنه
        2- بچه تان گریه میکنه.
        3-یکی داره در خونه رو می زنه و صداتون میکنه.
        4- لباس ها را بیرون روی طناب پین کرده اید و بارون میگیره .
        5- شیر آب رو در آشپز خانه باز گذاشتید و آب داره سر ریز میشه.

        خب حالا با این وضعیت شما به ترتیب کدوم کار ها رو انجام میدید، یعنی از شماره ی 1 تا 5 رو با چه اولویتی انجام میدید؟

ادامه نوشته

نگاه زیبا

آن روز که همه به دنبال چشم زیبا هستند،
تو به دنبال نگاه زیبا باش ...
دکتر شریعتی

این خانه قشنگ است ولی ...

این خانه قشنگ است ولی خانه من نیست
این خاک چه زیباست ولی خاک وطن نیست

آن کشور نو آن وطــــن دانش و صنعت
هرگز به دل انگیــــــــــزی ایران کهن نیست

در مشهد و یزد و قم و سمنان و لرستان
لطفی است که در کلگری و نیس و پکن نیست

در دامن بحر خزر و ساحل گیلان
موجی است که در ساحل دریای عدن نیست

در پیکر گلهای دلاویز شمیران
عطری است که در نافه ی آهوی ختن نیست

آواره ام و خسته و سرگشته و حیران
هرجا که روم هیچ کجا خانه من نیست

آوارگی وخانه به دوشی چه بلایی ست
دردی است که همتاش در این دیر کهن نیست

من بهر که خوانم غزل سعدی و حافظ
در شهر غریبی که در او فهم سخن نیست

ادامه نوشته

انديشگاه آينده‌ي جهان

    تاسيس انديشگاه آينده‌ي جهان از فعاليت‌هاي پيش‌بيني شده براي جمکران است
    افزايش زائران ماهانه و سالانه مسجدمقدس جمکران تا دو برابر که البته شماري از آنها مي‌توانند مجازي باشند، برگزاري کنگره‌ي جهاني تشيع، تاسيس انديشگاه آينده‌ي جهان، احداث يک مجتمع فرهنگي آموزشي موسوم به سرزمين آينده، تبديل شدن به الگوي معماري مساجد، احداث فضاهاي فرهنگي براي مثال مراکز آفرينش‌هاي هنري ـ فرهنگي وابسته به مسجد برخي اهداف راهبردي مسجد در افق 1404 است.
    همچنين ساماندهي و برگزاري جشنواره‌ي آينده‌ي قدسي، دستيابي به نرخ رشد سالانه‌ي 40 درصد در توليد کتاب‌هاي شيعي که طبيعتاً باعث مي‌شود جمکران در 20 سال آينده به قطب جهاني نشر در حوزه‌ي انديشه و آرمان تشيع تبديل شود، از جمله اهداف چشم‌انداز است. البته از نظر کيفيت محتوايي و ظاهري نيز کتاب‌ها بايد در حد استانداردهاي روز جهاني ارتقا يابد.
    ايجاد مرکز مطالعات کيفي رسانه‌ي اسلامي با توجه به، نياز به ژورناليسم و همچنين موارد بصري با مضامين شيعي ناب، ايجاد شبکه‌ي جوانان مهدوي با هدف راه‌اندازي يک شبکه‌ي فراگير و بزرگ (که اعضاي آن از نظر فيزيکي و مجازي با يکديگر مرتبط هستند و از آموزش‌هاي شيعي و خدمات متقابل برخوردار مي‌شوند) و راه‌اندازي عظيم‌ترين کتابخانه‌ي مجازي تشيع از ديگر اهداف راهبردي اين چشم‌انداز است.

ادامه نوشته

تلفيق بيولوژي و مديريت

اگر امکان دارد در خصوص کتابی که تألیف کرده‌اید توضیح دهید: در این کتاب که تألیف آن بیش از پنج سال طول کشید سعی کرده‌ام تا یک سازمان را از مراحل ابتدایی یعنی مرحله تصمیم بنیانگذاران به تأسیس یک سازمان جدید، تا مراحل انتهایی یعنی دوره مرگ با یک موجود زنده مثل انسان مقایسه کنم. برای این کار مجبور به بحث و بررسی فیزیولوژی تکوینی انسان در مقایسه با سازمان شده‌ام و ده‌ها نقطه اشتراک بین انسان و یک سازمان پیدا کرده‌ام و البته تفاوت‌هایی هم وجود دارد.

    -ایده تألیف این کتاب از کجا ایجاد شد: مشاهده برخی مشکلات در سازمان‌ها سبب ایجاد این ذهنيت در بنده شد. به عنوان مثال در یکی از شرکت‌ها دیدم که مدیریت ارشد، یکی از کارکنان دلسوز را به خاطر سوء تفاهم‌هايي خاص از شرکت بيرون کردند. این موضوع در انسان‌ها شبیه بیماری‌های خود ایمنی است که در آن سلول‌های سیستم ایمنی‌، سلول‌های خودی مثل پوست، پانکراس، مغز و ... را اشتباهاً به عنوان سلول بیگانه شناسایی و نابود می‌کنند. با بررسی بیشتر متوجه شباهت‌های کلی و زیربنایی بیشتر و بیشتری شدم. البته در کتاب‌هاي مدیریت مثل چرخه‌ي حیات سازمان‌هاي آقای دکتر ادیزس نیز به این شباهت‌ها تا حدی اشاره شده است. برای من جالب بود که از تئوری تکامل روانی آقای اریکسون یا تئوری‌های واکنش سوک خانم کوبلر رز و هرم انگیزش آقای مزلو که اصولاً برای جامعه انسانی طراحی شده بود هم‌اکنون در سازمان‌ها استفاده می‌شود، و لذا این ایده مطرح شد که دست به طراحی یک تئوری کامل و فراگیر بزنم که تمامی ابعاد تکوین سازمان را به طور کامل با یک موجود زنده در بر بگیرد.

ادامه نوشته

اخباری از آینده

ابداع مواد نامرئي‌کننده‌ي جديد براي ناپديد کردن همه چيز

گروه‌هاي مختلفي از دانشمندان به صورت هم زمان موفق به ساخت ماده‌ي نامرئي‌کننده‌اي شده‌اند که عملکرد خود را زير آب نيز حفظ کرده و در آينده مي‌توان از آن براي نامرئي کردن زيردريايي‌ها استفاده کرد.
به گزارش مهر، در گذشته دانشمندان از متامواد مختلفي براي هدايت و کنترل پراکندگي بخش هاي مختلفي از طيف نوري استفاده مي‌کردند و مي‌توانستند به نوعي از ويژگي نامرئي شدن دست پيدا کنند. ماه گذشته محققان دانشگاه سنت اندروز در اسکاتلند از خلق مواد پوششي قابل انعطافي خبر دادند که به متافلکس مشهور بوده و مي‌توانستند کاربردهاي تجاري و صنعتي مواد نامرئي کننده را امکان‌پذير‌تر کنند.
از سويي ديگر نشريه‌ نيچر به تازگي از دو گروه مجزا خبر داده است که يکي از آن‌ها در سنگاپور و ديگري در دانشگاه بيرمنگام بريتانيا و امپريال کالج لندن توانسته‌اند اجسامي با قطر چند سانتي‌متر را نامرئي کنند. اين مواد با استفاده از ويژگي‌هاي خاصي از کريستال‌هاي کلسيتي ساخته شده‌اند.
هنگامي که پرتوهاي نور از ميان اين ماده ي نامرئي کننده عبور مي‌کنند، منحرف شده و مواد را نامرئي نشان مي‌دهند. کلسيت از ويژگي‌هاي نوري خاصي برخوردار است و پرتوهاي نوري در آن به شکلي منحرف مي‌شوند که به نظر مي‌آيد پرتوها از سطح زير جسم تابيده‌ شده‌اند، گويي هيچ جسمي آنجا وجود ندارد.
محققان تيم سنگاپورـMIT نيز اين جسم کلسيتي را با استفاده از موادي مشابه ساخته‌اند که مي‌تواند پرتوهاي سبز، آبي و قرمز نور مرئي را از جسمي در ابعاد ۳۸ در ۲ ميلي‌متر منحرف کند. اين جسم به گونه‌اي طراحي شده که حتي زير آب نيز عملکردي مشابه داشته باشد.
به گفته ي محققان دولت‌ها مي توانند از اين ماده ي نامرئي کننده استفاده ي فراواني ببرند براي مثال مي‌توانند از آن براي نامرئي‌کردن اجسام با نيروهاي خود در بستر درياها استفاده کنند. محققان دانشگاه بيرمنگام نيز اين جسم کلسيتي را به گونه اي طراحي کرده‌اند که مي‌تواند اجسامي به ارتفاع چند سانتي‌متر را نامرئي کند، اما تنها روي خشکي.
با توجه به اينکه مواد نامرئي‌کننده ي ساخته شده در سنگاپور و بيرمنگام بسيار ارزان قيمت‌تر از ديگر موادي هستند که تا به حال ساخته شده اند، اميدواري ها براي ساختن جسم نامرئي‌کننده در آينده‌اي نزديک افزايش پيدا کرده است. بر اساس گزارش نيچر، يکي از نگراني‌هايي که در رابطه با استفاده از مواد نامرئي‌کننده وجود دارد اين است که در حال حاضر تنها امکان نامرئي‌کردن اجسام ريز وجود دارد اما اين کشفيات جديد آينده‌اي درخشان را در توليد اين نوع از مواد مجسم مي‌کند و نشان مي‌دهد انسان به دست‌ پيدا کردن به يک پوشش کاربردي نامرئي‌کننده بسيار نزديکتر شده است.

ادامه نوشته

الهي نامه

الهي!
ياد تو، مونس جان من است،
و نام تو، زينت لب و دندان من.
رحمت تو بي حد است، بر تر از نگاه من،

فرمودي بيا، آمده ام، گفتي بخوانمت، خوانده ام،
مرا به نگاهي بنواز، اي بنده نواز

الهي! اگر نپذيري، دست نياز، كجا برم؟
الهي! كرم كن، كه كريم و بزرگواري
اگر به حريم خويش آورده اي، راه ده
الهي! اين دل، سراي توست و ما دربان دليم.

الهي! كعبه و محراب، نشانه است، معبود تويي.
درس و كتاب، بهانه است، مقصود تويي.
عشق به حق، آب حيات است
الهي! دلي كه در سوز فراق تو نسوزد، دل نيست

ادامه نوشته

فهم نشوم جز در ادراك تو

خداي من، ملال هاي زندگي ام را براي تو باز گفته ام
تو شمار اشك هاي فرو ريخته مرا مي داني

من در معرض بي مهري ام و در گزند كنايات
من صبح و شام به درگاه تو شكوه سر داده ام

تا استغاثه ام به تو واصل شود
به دعاهايم گوش سپار

تسلي دهنده اي را مي جويم و آن را نمي يابم
بي درنگ به ياري ام شتاب

ادامه نوشته

بهاء ولد(پدر مولوي) و مناجات‌هايش

اي الله! هر جزو مرا به انعامي به شهر خوشي و راحت برسان و هزار دروازه‌ی خوشي بر هر جزو من بگشاي. راه راست آن باشد که به شهر خوشي برساند، و راه کژ آن باشد که به شهر خوشي نرساند.
اي الله! مرا از خود قطعيت مده که هر رنجي که هست از قطعيت است.

اي الله! چو هوش، هوش من تويي، اين نظر من از تو کجا مي‏رود؟
اي الله! بينايي من تويي، اين بينايي من از تو کجا مي‏رود؟

اي الله! نظر من تويي، اين نظر من از تو کجا مي‏رود؟
اي الله! دلِ دلِ من تويي، اين دل من از تو کجا مي‏رود؟

آخر چو مدارِ مدارِ اينها تويي، کجاشان حواله مي‏کني.
اي الله! همه تويي. من كجا روم و نظر به چه کنم و به کي کنم؟چون شاهد تويي و شاهدي تو مي‏کني.

[ اي الله] اين نظر من به تو مي‏رود و به كرم تو مي‏رود و در پي تو مي‏رود و من زود آن را محو مي‏کنم و به تويي الله باز مي‏آيم. و همچنين از صفات الله هر چه يادم مي‏آيد، زود محو مي‏کنم و به تويي الله باز مي‏آيم و مي‏گويم: اگر تويي الله نبود، وجود من نبود و من محو بودم.

ادامه نوشته

دعاي عرفه

خدايا! مرا شاكر و صابر گردان و مرا در چشم خويش خوار و در نظر مردم بزرگوار گردان .

خدايا! در همه كارها عاقبت ما را به خير كن و ما را از خواري دنيا و عذاب آخرت نگهدار .

خدايا! مرا به علم توانگر ساز و به حلم زينت بخش و به تقوا عزيز كن و به عافيت زيبايي ده .

خدايا! از زوال(1) نعمت و تغيير عافيت و غضب ناگهاني و همه چيزهايي كه مايه ناخشنودي توست به تو پناه مي‌برم .

خدايا! از اخلاق بد و اعمال بد و هوس‎هاي بد و مرض‎هاي بد به تو پناه مي‌برم .

خدايا! سحرخيزي را بر امت من مبارك ساز .

خدايا! تو را به غيب داني و قدرتي كه بر آفرينش داري سوگند مي‌دهم تا موقعي كه زندگي را براي من بهتر مي‌داني مرا زنده نگهدار و موقعي كه مرگ را براي من بهتر مي‌داني مرا بميران .

ادامه نوشته

امام حسين(ع) در دعاي عرفه

بار خدايا! اين من ام كه به تو دل سپرده ام و به پروردگاري تو گواهي مي دهم با اعتراف به اين حقيقت: بي ترديد تو مرا پروردگاري و بازگشت من به سوي تو خواهد بود.
بي آن كه خودم را در آن صحنه ي آفرينش حضوري باشد، يا در فرآيند پيدايش ام، هيچ سهمي!
هم آفرينش را آغازگري، هم باز آفريني!

با زلال ايمان ام،
با رمز عزم و باورهاي بي ترديدم،

با رمز و رازهاي درون ام،
با موج هاي پيوسته فروغ ديده ام،

با رازهاي كتيبه پيشاني و رموز سرنوشت ام،
با گوشت و خون، با پوست و مو، با استخوان و مغز، با خواب و بيداري،

ادامه نوشته

آتش مقدس

خدايا! در روح من، اختلاف در "انسانيت" را، با اختلاف در "فكر" و اختلاف در "رابطه"، با هم مياميز، آنچنان كه نتوانم اين سه اقنوم جدا از هم را بازشناسم.

خدايا! مرا به خاطر حسد، كينه و غرض، عمله آماتور ظلمه مگردان.

خدايا! خودخواهي را چنان در من بكش، يا چندان بركش، تا خودخواهي ديگران را احساس نكنم، و از آن در رنج نباشم.

خدايا! به من "تقواي ستيز" بياموز، تا در انبوه مسئوليت، نلغزم.

خدايا! مرا به ابتذال آرامش و خوشبختي مكشان. اضطراب هاي بزرگ، غمهاي ارجمند و حيرت هاي عظيم را به روحم عطا كن. لذت ها را به بندگان حقيرت بخش و دردهاي عزيز بر جانم ريز.

خدايا! انديشه و احساس مرا در سطحي پائين مياور كه زرنگي هاي حقير و پستي هاي نكبت بار و پليد "شبه آدم هاي اندك" را متوجه شوم، چه، دوست تر ميدارم "بزرگواري گول خور" باشم تا، همچون اينان، "كوچكواري گول زن".

خدايا! مرا از چهار زندان بزرگ انسان: "طبيعت"، تاريخ"، "جامعه" و "خويشتن"، رها كن، تا آنچنان كه تو، اي آفريدگار من، مرا آفريده اي ـ خود آفريدگار خود باشم، نه كه ـ همچون حيوان ـ خود را با محيط، كه محيط را با خود، تطبيق دهم.

ادامه نوشته

مناجات نامه معتكفين

اي پسر آدم! دردت به ما گوي، داوريت از ما جوي كه ما گرچه صبوريم، غيوريم. پاي بر خود گذار و عملي خالص آر و دل به ما سپار.

اي ملك تو به دوام و صنع تو عظيم. اي بي‌نياز مطلق و فارغ از نديم.

اي خداي من رخصتم دادي كه تسبيح تو گويم و راه تو پويم و سر تو جويم، دل با تو دارم وغير، از دل بشويم. خود را به تو سپارم و سر به خاك گذارم و راه توبه گزينم و برخوان مغفرت نشينم.

آه من كي‌ام؟ من كه زنداني نفسم، اسير تخيلم، دوزخ تجمليم، وامانده راهم، خالي از آهم، بسته به زنجير گناهم، بي‌پشت و پناهم، آفت‌زده خزانم، شرمنده آنم كه از خويش نهانم.

افتاده به چاه حسرتم، خاموش و افسرده، ره به جايي نبرده. آه چه كنم كه داستانم به افسانه مي‌ماند، ناتوانم از خود، فراري حنجره زاريم، دوده آهم، حديث غربتم، خالي از شادي و دور از آبادي‌ام.

با اين همه، روزنه‌اي از دور مي‌بينم كه سرود اميد مي‌سرايد و زنگ از دل مي‌زدايد و آيه "لاتايئسوا" مي‌خواند، خداي را يغفرالذنوب جميعا مي‌داند، مي‌گويد كه نااميد نباشم اميدوارم، اميدوار دريا دريا كرمم.

اما چه كنم كه شرمندهگي مرا خواد كشت كه گفتي اي فرزند آدم! ما شيطان را به خاطر تو از بارگاه عز و جلال خويش رانديم و با هزاران دهان تو را خوانديم. چگونه است كه با وي سازش مي‌كني و با ما ساز خلاف مي‌نوازي و به خلاف پردازي، به ما دروغ گويي و طريق عناد پويي. چه مي‌خواهي و چه مي‌جويي؟

اي پسر آدم! تو را فرمودم كه دامن از خلق بكش، نه دامن خلق.
بندگي كن و زندگي، تقديس ما كن و قديس خلق شو، محرم شو تا به حريم و قرب ما راه يابي، خيال كبريايي از سر به در كن و از رطب و يابس دنيا حذر و خود را آماده سفر.

اي پسر آدم! دردت به ما گوي، داوريت از ما جوي كه ما گرچه صبوريم، غيوريم. پاي بر خود گذار و عملي خالص آر و دل به ما سپار.

ادامه نوشته

رفتن ، رسيدن است

رفتن ، رسيدن است
موجيم و وصل ما ، از خود بريدن است
ساحل بهانه اي است ، رفتن رسيدن است
تا شعله در سريم ، پروانه اخگريم
شمعيم و اشک ما ،در خود چکيدن است
ما مرغ بي پريم ، از فوج ديگريم
پرواز بال ما ، در خون تپيدن است
پر مي کشيم و بال ، بر پرده ي خيال
اعجاز ذوق ما ، در پر کشيدن است
ما هيچ نيستيم ، جز سايه اي ز خويش
آيين آينه ، خود را نديدن است
گفتي مرا بخواهن ، خوانديم و خامشي
پاسخ همين تو را ، تنها شنيدن است
بي درد و بي غم است ، چيدن رسيده را
خاميم و درد ما ، از کال چيدن است

روانشاد: قیصر امین پور

ادامه نوشته

سازمان تندآموز

سازمان تندآموزسازمان های تندآموز، فرصت ها را سریع تر از رقبای خود یافته و به این ترتیب مزیت رقابتی – توان تامین سود و در اختیار داشتن سهم بازار – خود را حفظ می کنند. یک سازمان موقع شناس می تواند از آگاهی و موقع شناسی خود در تولید محصولات و ارائه خدمات برتر ه به شدت مورد تقاضای مشتریان است، بهره گیرد
● یادگیری در قبال عملکرد
گرچه همه سازمان ها می آموزند، ولی محور فعالیت های تمامی آنها یادگیری نیست. محور فعالیت اکثر سازمان ها، عملکرد یا تمرکز بر امور روزمره است، تا حدی که سفارش مشتریان را دریافت کرده و پس از آماده شدن، آن را ارسال کنند.
سئوال این است که آیا این رویکرد عملکرد – مدار اشکالی دارد؟ در پاسخ می توان گفت: اشکالی ندارد، ولی در شرایط امروزی رویکردی کافی نیست.
سازمان هایی که اساسشان یادگیری است، سعی دارند کارشان را بهتر انجام دهند. از دید آنها، یادگیری بهترین راه بهبود عملکرد در درازمدت است.
سازمان های یادگیری–مدار حاضرند به خاطر فردای سازمان از عملکرد امروز خود صرفنظر کنند، ولی سازمان های عملکرد – مدار آمادگی این فداکاری را ندارند، از این رو وضعیت مالی آنها در کوتاه مدت مطلوب به نظر می رسد.
با این حال عوامل مهم و متعددی وجود دارد که در درازمدت تصویر متفاوتی را پدید می آورند. این عوامل عبارت اند از: عملکرد امروز حاصل یادگیری دیروز است. بنابراین، عملکرد فردا نیز محصول یادگیری امروز خواهد بود.
سازمان یادگیری مدار در امر یادگیری سرمایه گذاری مستمر دارد. بنابراین به تحقق بهبود عملکرد مستمر خود کمک می کند.
از آنجا که سازمان عملکرد – مدار از سرمایه گذاری مجدد در امر یادگیری دریغ می ورزد، در نهایت موجبات عملکرد ضعیف خود را فراهم می آورد.
● ویژگی های سازمان تندآموز
تندآموزی، از طریق افزایش قابلیت راهبردی، تقویت توان تغییرپذیری و بهبود عملکرد، سازمان را به سمت احراز بهترین شرایط سوق می دهد.
الف) افزایش قابلیت راهبردی
تندآموزی بر قابلیت راهبردی سازمان می افزاید و موجب می شود واقع گرایانه تر عمل کند، با ثبات بیشتری به هدف نهایی خود بپردازد و در برابر تحولات صنعت، سریعتر از رقبای خود واکنش نشان دهد.
۱) واقع گرایانه عمل کند: سازمان تندآموز در فضایی باز عمل می کند، کارکنانش در قبال یکدیگر بازخورد صادقانه تری دارند، در مقابل هم موضع تدافعی نمی گیرند و تمایل پایان ناپذیر خود را نسبت به پیشرفت سازمان به نمایش می گذارند. همچنین، افراد در همه سطوح سازمان به بحث و گفت وگو و تلاش براساس واقعیت های سازمان اشتیاق دارند.

ادامه نوشته

داده‌ها‌، اطلاعات‌، خرد و فرزانگی

هیچ فعالیتی در حوزه مدیریت آنطور که این روزها در دنیا مدیریت خرد توجه جلب نموده است‌، نمی‌باشد.اما بمحض اینکه من وارد این عرصه فعالیت شدم‌، سریعا متوجه گردیدم كه در اینجا ثروتی از منابعی که واقعا برای تعریف آنچه خرد نام دارد وجود ندارد بویژه اینکه تعاریفی برای تفاوت بین خرد Knowledge ،داده‌ها Data‌، اطلاعات Information و فرزانگی ندیدم.لذا آنچه در ذیل ملاحظه می نمائید عبارت از سطح تشخیص و دریافتگی من از همه آنها است که تکه تکه بهم پیوسته ام تا نقش روشنی از این معانی را مشخص نمایم.زمانیکه یکی از آنها را بفهمم همه آنها را فهمیده‌ام و بقول راسل آکوف یکی از ئورسین‌ها و پروفسورهای « تغییرات سازمانی » محفظه مغزانسان را می‌توان به پنج دسته تقسیم کرد:

داده‌ها « Data » : علائم و اشاره‌ها
اطلاعات « Information »: عبارت از داده ایست که در پروسه قرار گرفته است، این بخش قادراست که پاسخ «چه کسی» «چه» و «چه زمانی» را بدهد.
خرد‌، عبارت از بکارگیری داده‌ها و اطلاعات است و می تواند پاسخگوی « چگونه » باشد.
فهمیدگی « Understanding »‌، یعنی ستایش « چرا » است.
فرزانگی « Wisdom » یعنی فهمیدگی ارزیابی شده‌، این داده پروسه شده جواب سوالهای چه کسی Who‌، چه چیزی What‌، کجا Where و چه زمانی When را فراهم می‌سازد.

3- خرد « Knowledge »:
کاربرد داده و اطلاعات جوابگوی سوال چگونه « How » می باشد.

4- فهمیدگی « Understanding »:
ستایشگر چرا « Why » می‌باشد.

5- فرزانگی « Wisdom » :
عبارت از فهمیدگی ارزیابی شده است . آکوف اشاره دارد که اولین گروه چهارتائی به گذشته مرتبط می‌شوند، آنها به آنچه شناخته شده است ارتباط دارند و به آن می‌پردازند.فقط مورد پنجم یعنی  فرزانگی « Wisdom » با آینده ارتباط دارد زیرا که یک کاسه کردن بینش و طرح را بعهده دارد.

ادامه نوشته

مديريت خرد چيست؟

به راستی اگر بگوئیم که بحث خرد را ما ایرانیان از قرن دهم بطور مکتوب در میان خود داشته ایم نه تنها سخنی به گزاف نگفته ایم زیرا که این را در شروع شاهنامه تحت عنوان «در ستایش خرد» می توان یافت بلکه در حقیقت این مقوله را ما از اوستا داریم، آنجائیکه خرد خودآگاه (Tacit) را آسم خرد و خرد آگاه (Explicit) را کوشان سو خرد می نامیده اند و این بسیار پیشتر از تولد مسیح می باشد.
مردم غرب و پیروان مسیح مدیریت کردن بر خرد را در دو حوزه داد و ستد، یعنی همان تجارت و کسب و کار از یک طرف و صنعت از طرف دیگر بطور گذرا از پنجاه سال پیش شروع کردند و شاید بصورت جدی و بسیار هم جدی از پانزده سال پیش در دستور کار قرار دادند. تدریس واحدی از مدیریت خرد (KM) در دانشگاهها و کالج ها با دوره های MBA یا کارشناسی ارشد بازرگانی شروع شد و بسیاری از شرکتهای مشاور نیز آموزش تئوریک- عملی خود را همراه با بکارگیری بعضی از نمونه های موفق کاری کمی بعد از دانشگاهها شروع کردند، اما آنچه رسمیت دارد پیشرفت و توسعه KM در سازمانها، بنگاهها و شرکتها است که اینک بطور مثال 90% سازمانهای دولتی و خصوصی در آمریکا و 70% در اروپا مجهز به استراتژی KM می باشند.
آنچه را که ما بعنوان مدیریت خرد یا  Knowledge Management در دو منطقه بازرگانی و صنایع ارائه می دهیم عاری از تعاریف فلسفه، و منطق است که گروههای مختلف کوشندگان و فلاسفه دنیا و بخصوص یونانیان، مصریان، چینی ها و ایرانیان مدنظر داشته اند و دارند و بحث و جدالهای زیادی را به همراه داشته و هنوز هم چالش های پیوسته ای در کتابخانه، دانشگاهها، مراکز علمی، سمینارها و مُناظره ها به چشم می خورد.
اما عجیب این است که ما با این همه غنای فرهنگی و مفاهیم مکتوب پرباری که در باب خرد داریم هنوز هم از این گنجینه پر ارزش سودی نبرده ایم، در حالیکه اگر چنین می کردیم حتی اکنون به ثروت خود افزوده بودیم زیرا که همۀ دست اندرکاران مدیریت خرد را باور این است که تنها گنجینه خرد است که با تسهیم آن با دیگران نه تنها چیزی از آن کاسته نمی شود بلکه برای طرفین ثروت بیشتری ایجاد می کند.

ادامه نوشته

هشت راهبرد مورد استفاده ابرخلاقان

ساليان سال، پژوهشگران بسياري كوشيده‌اند تا از طريق تحليل‌هاي آماري، نبوغ را مطالعه كرده و به كمك انبوهي از داده‌ها و اطلاعات، معماي نبوغ را روشن نمايند. هاولوك اليس، در سال 1904 طبق مطالعاتي كه روي نوابغ انجام داد، به اين نتيجه رسيد كه اكثر نوابغ پدراني بالاي 30 سال و مادراني زير 25 سال داشته‌اند و عموماً در كودكي، بيمار و رنجور بوده‌اند. پژوهشگران ديگري نيز مدعي بوده‌اند كه بسياري از نوابغ، يا مجرد بوده‌اند (همچون دِكارت)، يا يتيم بوده‌اند (همچون ديكنز)، و يا مادر نداشته‌اند (همچون داروين). نهايت امر، انبوه داده‌ها و اطلاعات نيز چيزي را روشن نكرد. دانش‌پژوهان نيز كوشيدند تا ارتباط بين هوش و نبوغ را بسنجند. نتيجه اين بود كه هوش، نمي‌تواند به تنهايي موجب نبوغ گردد. ضريب هوشي (IQ) بسياري از فيزيكدانان به مراتب بالاتر از ريچارد فاينمن (برنده جايزه نوبل) است، در حاليكه او با ضريب هوشي حدود 122 نبوغي شگفت‌انگيز از خود نشان داد. نابغه كسي نيست كه در آزمون‌هاي دانشگاهي رتبه‌ي اول را كسب مي‌كند، يا ضريب هوشي فوق‌العاده بالايي دارد. بعد از مطالعات روانشناسي جوي گولفورد (در دهه 1960)، كه به‌خاطر رويكرد علمي خود به خلاقيت معروف شده است، روانشناسان به اين نتيجه رسيدند كه خلاقيت و هوش ماهيت‌هاي متـفاوتي دارند. انسان مي‌تواند بـسيار بـاهوش باشـد ولي خـلاق نباشد و به‌عكس مي‌تواند بسيار خلاق باشد ولي چندان باهوش نباشد.

اكثر افرادِ نسبتاً باهوش مي‌توانند پاسخ متعارفِ يك مسأله يا  سوال را بيابند. مثلاً اگر از ما بپرسند "نصف 13 چقدر مي‌شود؟"، اكثرمان بي‌درنگ پاسخ مي‌دهيم شش‌ونيم. شما هم احتمالاً چند ثانيه‌اي ذهنتان معطوف به محاسبه جواب شد و بعد باز به متن بازگشته‌ايد.

تفكر آفرينشگر در برابر تفكر بازآفرين

ادامه نوشته

کانون های تفکر

 یک کانون تفکر، سازمان یا گروهی است که بر روی حل یک مسئله خاص یا انجام یک وظیفه معین در حوزه علوم، جامعه یا تکنولوژی متمرکز شده است. هدف کانون تفکر درگیر شدن در موضوعات و چالش هایی است که فراتر از حد توانایی های افراد یا گروه های متخصصین متوسط می باشد. مطالعات درازمدت و عمیق شیوه کاری کانون های تفکر می باشد ]1[.
در ادبیات فارسی سایر واژگانی که برای کانون تفکر بکار می رود عبارتند از اندیشگاه، مرکز مطالعات استراتژیک و مخزن فکری.
واژه کانون تفکر معمولاٌ به سازمانهایی اطلاق می شود که نظریه پردازان و اندیشمندان را بخدمت می گیرند تا برای مسائل کلان، تحلیلها و دستورالعمل هایی برای سیاست گذاری فراهم نمایند. کانون های تفکر در ایالات متحده نقش مهمی در شکل دادن به سیاست خارجی و کشوری ایفا می کنند. بعنوان مثال مقوله ای مانند دفاع موشکی ملی در بین کانونهای تفکر به مباحثه گذاشته شده و نتایج آن در تصمیمات حکومتی تاثیر می گذارند. پشتوانه مالی این سازمانها اغلب از جانب اعطاکنندگان کمک بخش خصوصی تامین شده و اعضای کانونهای تفکر آزادی فکری بیشتری نسبت به اشخاص شاغل در سازمانهای حکومتی دارند.
در جمهوری خلق چین تعدادی کانون تفکر وجود دارد که توسط سازمانهای حکومتی حمایت می شوند، لیکن ساختار اداری آنها همچنان غیر رسمی باقی مانده است تا اعضای آن بتوانند آزادانه به پیشنهاد ایده های خود بپردازند. در حقیقت بیشتر دیپلماسی عملی بین چین و ایالات متحده، شکل مبادلات آکادمیک بین اعضای کانونهای تفکر این دو کشور را پیدا کرده است.
برخی رویدادهای مهمی که نتیجه فعالیت کانون های تفکر بوده است عبارتند از:
·         ابداع بمب اتمی
·         ارتباط بین انسان و دلفین ها
·         اینترنت و وب جهان گستر
·         برخی از برنامه های فضایی ایالات متحده
·         مشاهده از راه دور[1]
·         هواشناسی جهانی
·         حمله سال 2003 به عراق
·         واسط کاربری گرافیکی (GUI)

ادامه نوشته

چالش‌های استراتژیک جمهوری اسلامی

در سالیان اخیر، تحول اساسی، در برنامه‌ریزی‌های کلان در عرصه‌های ملی و سازمانی مبتنی بر «چشم‌انداز» به چشم‌ می‌خورد که این تحول عظیم در برنامه‌ریزی‌های بلند مدت، مسئولان ارشد نظام را بر این امر واداشت تا با تدوین «سند چشم‌انداز» تصویری مطلوب و قابل دستیابی فراروی نظام قرار دهند.
در ابتدای این مقاله «چالش‌های استراتژیک» که به علت‌یابی چالش‌های نظام پرداخته و «گرایش‌ها» که دربردارنده گرایشات مسئولان ارشد در دوره‌های قبل می‌باشد، بیان شده و در ادامه، «پیشینه» و «ساختار» و در آخر نیز «ویژگی‌ها» و «راه‌های تحقق» چشم‌انداز بیان می‌گردد.
چالش‌های استراتژیک
یکی از ارکان سازنده چشم‌انداز، «چالش»ها می‌باشد. در طول 25 سال اخیر، این چالش‌های استراتژیک تا حدی مورد توجه مسئولان عالی نظام بوده‌اند؛ اما در پانزده سال گذشته، به برخی از این چالش‌ها التفات بیشتری نموده و برخی دیگر مورد غفلت واقع شده‌اند. پرداختن به چالش‌های استراتژیک از آن نظر حایز اهمیت است که این چالش‌ها همانند چتری بر فضای تصمیم‌گیری‌های کلان نظام سایه افکنده و تمام تصمیمات کلان و خرد حکومت را به صورت مستقیم و غیرمستقیم تحت تأثیر قرار می‌دهند.
به علت تعامل فرد و جامعه با این چالش‌ها، شناخت صحیح آنها، علاوه بر کمک به فرد در تحلیل محیطی، در تصمیم‌گیری‌های مهم نیز به او یاری می‌رساند. این مدل، نه تنها برای نخبگان جامعه مفید است، بلکه برای مدیران ارشد و سیاسیون جامعه مفیدتر خواهد بود؛ زیرا پویایی، واقع‌نمایی و جامع‌نگری از خصوصیات مهم این مدل می‌باشد؛ و این بدان علت است که چالش‌های استراتژیک بیان‌شده، در حال حاضر نیز به صورت واقعی و فعال وجود داشته و فرد در فضایی تصمیم‌گیری می‌نماید که بی‌توجهی به هر یک از چالش‌های فوق سبب نقصان در تصمیم‌گیری وی خواهد شد.
همان‌گونه که در شکل زیر مشاهده می‌شود، «چالش‌های استراتژیک جمهوری اسلامی» از شش چالش استراتژیک تشکیل یافته است که ویژگی مشترک همه آنها، وجود دو نیروی فعال و پویا در جهت‌های مخالف یکدیگر در هر یک از آنها است که یکی بازدارنده و دیگری پیش‌برنده می‌باشد و بسته به قدرت هر یک از دو نیرو چالش‌های فوق به سویی مشخص هدایت می‌شوند. این مدل با رهیافتی کلان‌نگر و تاریخ‌محور، چالش‌های جمهوری اسلامی را ریشه‌یابی نموده و علل اصلی چالش‌ها را این شش چالش (توسعه، جمهوری اسلامی، انقلاب اسلامی، بیداری اسلامی، جهانی‌شدن و هژمونی) تشخیص داده است.

ادامه نوشته

سیستم های اطلاعاتی و مدیریتی

اگر ابریشم و ادویه کالای اعصار گذشته و نفت راکالای قرن بیستم بنامیم، قطعاً می‌توان اطلاعات را کالای قرن حاضر نامید. کالایی که انتخاب تکنولوژی، جاده‌های بس سهل الوصول را برایش آماده ساخته است. اطلاعات و تکنولوژی در یک چرخه رو به رشد یکدیگر را با اثر متقابل ارتقاء می‌دهند، و هر یک به رشد دیگری کمک می‌کند. ولی در این میان سیستمهایی که حجم عظیم اطلاعات را سامان داده، آنها را در قالبهای تکنولوژی جای دهد، و امکان استفاده موثر از آنها را پدید آورد، نقشی بسزا برعهده دارند.بهترین راه رسیدن به این دستاورد مهم استقرار سیستمهای اطلاعاتی مناسب است.

هر چند در قیاس با روند رشد سرسام آور تکنولوژی و اطلاعات، در ابتدا سیستمهای اطلاعاتی و علوم مرتبط با آن از چنین رشدی برخوردار نبوده ، ولی در سالهای اخیر این علوم با شیبی فزاینده به چرخه سه گانه اطلاعات، "تکنولوژی" و "سیستمهای اطلاعاتی" پیوسته است.
روند رشد متدولوژیهای توسعه سیستم به صورت روزافزونی ادامه دارد، امروزه با توجه به پیچیدگی و بزرگی سیستمها، نمی‌توان بدون کمک متدولوژی مناسب به آنالیز، طراحی و اجرای سیستمهای بزرگ، پیچیده و کارآمد امیدوار بود. متاسفانه در کشور ما کمتر به این مقولات توجه شده است، و هر چند حضور سیستمهای اطلاعاتی در موسسات و سازمانها ملموس است، ولی برخورد اصولی با فرایند انالیز، طراحی و اجرای چنین سیستمهایی کمتر به چشم می‌خورد. چنین فقدانی علاوه بر اتلاف سرمایه‌ها، جوی بدبینانه نسبت به اصل وجودی اینگونه سیستمها پدید می‌آورد.
چرخه تکاملی سیستم، فرآیندی است که از طریق آن تحلیلگران، طراحان، برنامه نویسان، مسئولان و مدیران یک موسسه مشترکاً سیستمهای اطلاعاتی را بنا می‌نهند. همچنین وسیله‌ای است که مدیران پروژه را قادر می‌سازد که روند پیشرفت فعالیتها و مراحل مختلف پروژه، و عملکرد گروههای درگیررا مطالعه  ارزیابی و کنترل نمایند.
حال با توجه به ایجاد سیستم‌های اطلاعاتی و اهمیت آن، درخواست از طرف استفاده کنندگان سیستم که به فعالیتهای موسسه نزدیکتر هستند و با مسائل، مشکلات و نارسائیهای سیستم آشنایی بیشتری دارند، داده می‌شود. تحلیلگران یک موسسه که در واحدهایی مانند سیستمها و روشها، خدمات سیستمها و نظایر آن کار می‌کنند و معمولاً به دنبال روشهایی بهتر برای سیستمهای جاری موسسه هستند، نیز از درخواست کنندگان پروژه‌های طراحی سیستم میباشند. علاوه بر آن، برنامه ریزیهای بلند و میان مدتی که موسسه یا سازمان برای بهبود کلی سیستمهای موجود خود دارد، می‌تواند منشاء درخواست سیستمهای جدید باشد.

ادامه نوشته

شورا و مشاوره در مدیریت اسلامی

مشورت با مردم در مسائل مختلف زندگی و جامعه باعث رسیدن به راه حل های بهتر و دقیق تر و جلوگیری از تکرار اشتباهات می باشد. مردم درجریان زندگی اجتماعی خود فرصت های زیادی برای پیدا کردن راه حل های مختلف درحل مسائل را می یابند و اطلاعات گرانبهایی را از رزیه کاری های اجتماعی و امور مختلف زندگی به دست می آورند که مجموعة این اطلاعات و راه حل ها در اختیار همة آنهاست و مشورت راهی برای استفاده بیشتر از اطلاعات و راه حل های مختلف و تجربیاتی است که دیگران درطول زندگی خود به دست آورده اند.
اسلام توجه مسؤولان ودست اندرکاران حکومت اسلامی را برخورد صحیح و اصولی با نظرها وپیشنهادهای مختلف مردم جلب می کند و از آنها می خواهد که دراین برخورد آراء و همفکری با دیگران ، دارای سعة صدر و نرمش باشند و نسبت به سلیقه ها و نظرهای مخالف تحمل و بردباری به خرج دهند، از هرگونه خودرأیی و مطلق گرایی پرهیز نمایند و تصمیم های مهم را با همفکری و تبادل اندیشه و مشورت با صاحبان نظراتخاذ نمایند.
خوشبختانه از ابتدای پیروزی اسلامی ، توجه مسؤولین و دست اندرکاران نظام جمهوری اسلامی به این امر مهم جلب شد و اولین بار درزمان نخست وزیری شهید رجایی، سمینار شوراها برگزار شد که نتیجه آن به صورت جزوه ای تحت عنوان « بررسی نظام شورایی درجمهوری اسلامی ایران» درآمد.1 پس از آن نیز بحث هایی دراین زمینه صورت گرفته است و مقالاتی نوشته شده است . دراین مقاله کوشش شده است که موضوع شور و مشاوره به صورت جامع و کامل و درابعاد مختلف و با استفاده از مآخذ معتبر مورد بحث و بررسی قرار گیرد، تا ان شاء‌الله زمینه اجرای کامل این اصل اسلامی در مدیریت جامعه پس از انقلاب اسلامی هموارگردد.

ادامه نوشته

مشورت در اسلام

موضوع مشاوره در اسلام از اهمیت خاصی برخوردار است چنانچه پیغمبر اکرم اسلام ـ صلّی الله علیه و آله ـ با قطع نظر از وحی آسمانی آنچنان فکر نیرومندی داشت که هیچگاه نیاز به مشاوره پیدا نمی‌کرد، ولی برای اینکه از یک سو مسلمانان را به اهمیت مشورت متوجه سازد تا آن را جزء برنامه‌های اساسی زندگی خود قرار دهند و از سوی دیگر نیروی فکر و اندیشه را در افراد پرورش دهد، در امور عمومی مسلمانان که جنبه‌ی اجرای قوانین الهی داشت (نه قانونگزاری) جلسه‌ی مشاوره تشکیل می‌داد و مخصوصاً برای رأی افراد صاحب نظر ارزش خاصی قائل بود تا آنجا که گاهی به احترام آنها از رأی خود صرف نظر می‌کرد، چنانکه نمونه‌ی آن در جنگ «احد» اتفاق افتاد و می‌توان گفت که یکی از عوامل موفقیت پیامبر اکرم ـ صلّی الله علیه و آله ـ در پیشبرد اهداف اسلامی همین بود.

در این بحث به پنج موضوع توجه فرمائید:
۱ـ آیات و روایات پیرامون شورا.
۲ـ با چه اشخاصی می‌توان مشورت کرد؟
۳ـ نتایج ثمر بخش مشورت.
۴ـ وظیفه‌ی مشاور.
۵ـ مذمت استبداد.

آیات:
۱ـ «فَبِما رَحْمَهٍ مِنَ اللهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ کُنْتَ فَظّاً غَلیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَ اسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشاوِرْهُمْ فِی اْلأَمْرِ فَاِذا عَزَمْتَ فَتَوَکَّلْ عَلَی اللهِ اِنَّ اللهَ یُحِبُّ الْمُتَوَکِّلینَ[۱]؛ از پرتو رحمت الهی در برابر آنها نرم (و مهربان) شدی و اگر خشن و سنگ دل بودی از اطراف تو پراکنده می‌شدند، بنابراین آنها را عفو کن و برای آنها طلب آمرزش نما و در کارها با آنها مشورت کن، اما هنگامی که تصمیم گرفتی (قاطع باش و) بر خدا توکل کن زیرا خداوند متوکلان را دوست دارد.»
۲ـ «وَالَّذینَ اسْتَجابُوا لِرَبِّهِمْ وَ اَاقمُوا الصَّلوهَ وَ اَمْرُهُمْ شُوری بَیْنَهُمْ وَ مِمّا رَزَقْناهُمْ یُنْفِقُونَ[۲]؛ و آنان که دستورات پروردگار را اجابت و اطاعت کردند و نماز به پا داشتند و کارشان را با مشورت یکدیگر انجام دادند و از آنچه روزی‌شان دادیم انفاق می‌کنند.»

ادامه نوشته

بهترین کردار کدام است؟

حضرت علی علیه السلام می فرمایند:
«در شب معراج، پیامبر از خداوند متعال پرسید: پروردگارا، بهترین کردار کدام است؟ خداوند فرمود: هیچ چیز نزد من برتر از توکل بر من و رضا به آنچه قسمت کرده ام نیست. ای محمد، آنها که برای من، یکدیگر را دوست دارند، محبتم شاملشان می شود و کسانی را که به خاطر من مهربانند و به خاطر من پیوند دوستی دارند، دوست می دارم و نیز محبتم برای کسانی که بر من توکل می کنند، لازم است و برای محبت من، حدود و اندازه و مرز و نهایتی نیست»

ده گام به سوی ايجاد اداره ای خلاق تر

1- اگر براستي  خواهان  يك  سازمان خلاق  هستيد  از خودتان  سوال كنيد ‏، آيا  آماده هستيد  كاركنانتان  با بيان  ايده هاي  خود  سبب  آزار  شما  شده  و يا منشي  شما  با  استدلال  براي  شما  بيان كند  كه نظرات  او از  شما  هوشمندانه تر  است؟ پس  در ابتدا در اين خصوص  فكر كنيد.

 2-به اين موضوع توجه داشته باشيد  كه شما  داراي  يك  سازمان  تقريبا  خلاق  هستيد ‏ شما كاركناني  داريد  كه قابليت هاي نهفته اي  داشته  و داراي  ايده هاي فراوان  هستند ، آنها  ايده هاي  خود را به هنگام صرف ناهار  ، نوشيدن  قهوه و چاي  و يا در هنگام  شستشوي  دست و صورت  به يكديگر منتقل مي كنند  و در صورتي  كه به طور فعالانه  در زمينه ارتقاء خلاقيت   در سازمان تلاش نکنيد ، تمامي  اين ايده ها، هنگامي كه آنان  به پشت ميز كارشان  برمي  گردند ‏، فراموش  خواهند  شد .

 3-ايجاد امنيت  نماييد ، اين نكته اهميتي  ندارد  كه  كاركنان سازمان شما چقدر خلاقند ‏ بخاطر داشته باشيد  در صورتي  كه آنان  اعتماد به مديريت  شما نداشته باشند ، ايده هاي  خود را منتقل  نخواهند  كرد  و دو دليل  براي  اين كار  وجود دارد.

-بيان  ايده هاي  نو  با خود  مخاطراتي  را به همراه  دارد،  چه  بسا ممكن است  عده اي ، بيان كنند ه  ايده را تحقير  نمايند  و يا آناني كه علاقمند  به تغييرات  نيستند  به مخالفت  با كساني  بپردازند  كه  ايده هاي  خود را بيان  كرده اند ‏،  لذا در  صورتي  كه اعتماد وجود نداشته باشد ، كاركنان  ايده هاي  خوب خود را بيان نخواهند كرد.

-ايده هاي خوب  اغلب داراي  ارزش  بسيار زياد  هستند و اگر  كاركنان  اعتماد به مديريت نداشته باشند ، تمايلي  ندارند تا چنين منفعتي  نصيب   سازمان  شود و چه بسا  يك  شانس  بسيار خوب  براي  آنان  باشد  كه ايده هاي  با ارزش  خود را  براي   خويش  استفاده كرده  و ازاين   طريق  حتي  يك  شركت  براي  خود  ايجاد نمايند.

4-شرايطي  را در  سازمان  پديد آوريد  تا ارتباطات  تسهيل  شده  و ايده ها  در  سازمان   به گردش  درآيند  و مديريت  نيز با جديت  آنان را تحويل گرفته و مورد بررسي  قرار دهد و اين مي  تواند  از  طريق سيستم  مديريت  ايده هاي  شغلي  انجام  شود.همچنين  مي  توان  در سازمان  ديوار  ثبت  نظرات  را ايجاد نمود تا هركسي كه ايده اي به ذهنش مي رسد  آن را  با نام  خود بر روي آن ثبت  نمايد.

5- شرايطي  را ايجاد نماييد  كه افراد  در بيان  ايده ها  مشاركت نمايند .يك ايده  اغلب نوك  يك  كوه  يخ ايت  كه اگر كاركنان  با يكديگر همكاري  نمايند  ‏ اين ايده  توسعه يافته و از  يك ايده خوب  به  يك ايده  بسيار ازشمند  تبديل خواهد  شد

ادامه نوشته

خوشبختي چه شكليه‌؟؟؟

تا حدود زيادي شما هماني هستيد كه فكر مي‌كنيد و مي‌توانيد آنچه را كه فكر مي‌كنيد از عهده شما ساخته نيست انجام دهيد، اين طرز فكر شماست كه شما را به عرش مي‌رساند و يا در غير اين صورت در درياي نوميدي غرق مي‌سازد.
اين تصوير ذهني است كه به شما شادي يا غم‌، موقعيت‌، يا شكست‌، خوشبختي و يا درد و رنج حكم مي‌دهد.
تصوير ذهني شما مي‌تواند به شما كمك كند تا آنچه را براي رسيدن به شادي و رضايت لازم داريد انجام دهيد، مي‌تواند به شما كمك كند تا از زندگي خود لذت ببريد، مي‌تواند اسباب اعتماد به نفس و اطمينان به كار و فعاليت هايي باشد كه شما براي زمان فراغت خود انتخاب مي‌كنيد، مصمم بر شاد زيستن شويد، از روي خيرخواهي به ارزيابي خودتان بپردازيد، بهترين و طلايي‌ترين لحظات زندگي را در ذهن مجسم كنيد و با توجه به واقعيت‌ها، نه خيالات واهي‌، بلكه براساس تصوير مثبت كه از واقعيات زندگي داريد، اين تصوير خوشايند از خويش را تقويت كنيد.
اشخاصي كه در سالهاي شكل‌گيري شخصيت‌شان طوري تربيت شده‌اند كه مي‌توانند بدون كمترين تلاش از تصوير ذهني مثبت برخوردار باشند بهتر از سايرين با كمي تلاش و درك موضوع مي‌توانند تصوير ذهني خود را بهتر كنند و موفقيت را در آغوش بكشند.
با تكرار و مداومت و با در نظر گرفتن صادقانه محدوديتها، تصوير ذهني بهبود يافته و عزت نفس به وجود مي‌آيد.

اين دو توصيه را حداقل براي چند روز به كار ببنديد اگر بد بود، ديگر به آن عمل نكنيد:
1 - براي هر روز خود هدفي در نظر بگيريد.
2 - هرگز و هرگز زندگي را طلاق ندهيد.

ادامه نوشته

حکایت : بوسه

در تورنتو کانادا یه دانشگاه بود . تازگی ها مد شده بود دخترها وقتی می رفتن تو دستشویی ، بعد از آرایش کردن آیینه رو می بوسیدن تا جای رژ لبشون روی آینه دستشویی بمونه . مستخدم بیچاره از بس جای رژ لب پاک کرده بود خسته شده بود. موضوع رو با رییس دانشگاه در میون می ذاره . فرداش رییس دانشگاه تمام دخترها رو جمع می کنه جلوی در دستشویی و می گه :
کسانیکه که این کار رو می کنن خیلی برای مستخدم ایجاد زحمت می کنن . حالا برای اینکه شما ببینین پاک کردن جای رژ لب چقدر سخته ، یه بار جلوتون پاک می کنه .
مستخدم با آرامش کامل رفت دستمال رو فرو کرد تو توالت ، بعد که دستمال خیس شد ، شروع کرد به پاک کردن آینه . از اون به بعد دیگه هیچکس آیینه ها رو نبوسید

نماز شب

آثار نماز شب در برزخ
۱- ورود نوری در قبر
امیرالمونین علی (ع)فرمود:هرکس یک شب تمام در عبادت به سر ببرد در حالی که قران شریف را تلاوت کند وهم در رکوع وسجود وذکرخدا باشدمشعلی از نور در قبراو بزنندوتیرگی وحسد را از قلب او برطرف سازند .اورااز عذاب قبر ایمن گردانندوبیزاری وبرات آزادی از جهنم به اوعطا کنند.
۲- خروج از قبر به صورت نورانی
۳-مونس انسان در قبر
رسول خدا (ص)می فرماید:نمازشب بین نماز گزار وملک الموت واسطه می شود .چراغ قبر؛ فرش زیر او ؛نکیر ومنکر مونس انسان ؛وزیارت کننده او در قبر تا روز قیامت خواهد بود.
۴- مانع فشار وعذاب قبر.
۵- نجات از عذاب قبروآتش.
۶- شفیع نماز گزار

ادامه نوشته

رفتار نرم...

رفتار نرم حتی بر مردمان ناآرام تاثیر می گذارد.
اگر نگذارید خشونت دیگران بر آرامش رفتارتان تأثیر نهد،
نرمش کردارتان آنها را دگرگون خواهد کرد.

حکایت : شنوایی

مردي متوجه شد که گوش همسرش سنگين شده و شنوايي اش کم شده است...
به نظرش رسيد که همسرش بايد سمعک بگذارد ولي نمي دانست اين موضوع را چگونه با او درميان بگذارد. به اين خاطر نزد دکتر خانوادگي شان رفت و مشکل را با او درميان گذاشت.
دکتر گفت: براي اينکه بتواني دقيقتر به من بگويي که ميزان ناشنوايي همسرت چقدر است، آزمايش ساده اي وجود دارد. اين کار را انجام بده و جوابش را به من بگو...
«ابتدا در فاصله 4 متري او بايست و با صداي معمولي ، مطلبي را به او بگو. اگر نشنيد، همين کار را در فاصله 3 متري تکرار کن. بعد در 2 متري و به همين ترتيب تا بالاخره جواب بدهد.»
آن شب همسر آن مرد در آشپزخانه سرگرم تهيه شام بود و خود او در اتاق پذيرايي نشسته بود. مرد به خودش گفت: الان فاصله ما حدود 4 متر است. بگذار امتحان کنم.
سپس با صداي معمولي از همسرش پرسيد:
«عزيزم ، شام چي داريم؟» جوابي نشنيد بعد بلند شد و يک متر به جلوتر به سمت آشپزخانه رفت و همان سوال را دوباره پرسيد و باز هم جوابي نشنيد. بازهم جلوتر رفت و به در آشپزخانه رسيد. سوالش را تکرار کرد و بازهم جوابي نشنيد. اين بار جلوتر رفت و درست از پشت همسرش گفت: «عزيزم شام چي داريم؟» و همسرش گفت:
«مگه کري؟!» براي چهارمين بار ميگم: «خوراک مرغ»! حقيقت به همين سادگي و صراحت است.
مشکل، ممکن است آن طور که ما هميشه فکر ميکنيم در ديگران نباشد؛ شايد در خودمان باشد...

 

حکایت : خواستگاری

رووان از کیت خواستگاری کرد. و برای او توضیح داد که مادرش در سانحه رانندگی درگذشته است. و با پدرش زندگی می کند.
کیت به رووان گفت: می خواهم فقط با تو زندگی کنم! اصلا تحمل زندگی و نگهداری از پدرت را ندارم!
رووان دو روز بعد پدر خود را به خانه سالمندان برد! سپس با اشتیاق موضوع را به کیت تعریف کرد. و از او خواست دیگر بهانه ای برای ازدواج نداشته باشد.
اما کیت گفت: من با تو ازدواج نخواهم کرد!
رووان دلیل این تغییر عقیده را پرسید و کیت با خونسردی پاسخ داد: واضح است. تو با یک در خواست کوچک، پدر عزیزت را از خانه اخراج نمودی! پس وای به حال من!