تحلیل گفتگو: چگونگی ورودبه عصر دانش از زبان اکبرترکان
تحلیل گفتگو: چگونگی ورودبه عصر دانش از زبان اکبرترکان
شنبه شب (نهم شهریور) به طور اتفاقی برنامه شب آفتابی که با حضور اکبر ترکان مشاور ارشد دکتر روحانی از شبکه 5 پخش میشد، را مشاهده نمودم. آنقدر صحبتهای ایشان مرا مجذوب خود کرد که سبب نوشتن این یادداشت گردید.
در طول سالهای گذشته با مدیران ارشد بسیاری از شرکتهای دولتی و خصوصی در زمینه مدیریت دانش کار کردهام اما آنچه از زبان اکبر ترکان در خصوص ورود به دوره فراصنعتی و مهارتهای مدیریت در عصر دانش شنیدم، کمتر از مدیر دیگری دیده و شنیده بودم و به جرات میتوان گفت که ایشان عمیقاً و با جزئینگری و دقت مثال زدنی، مدیریت دانش را درک و ارائه نمودند که کاملاً با تحقیقات علمی و یافتههای تجربی همراستا بود زیرا گاهی مدیریت دانش را درست درک نمیکنیم و این برداشت غلط باعث این میشود که در مدیریت دانش سازمان و جامعهمان به هیچ جایی نرسیم. صحبتهای ایشان در زمینه اتمام عصر صنعت و شروع دوره فراصنعتی و شرایط عصر دانش شاید نشاندهنده نگاه جدیتر دولت جدید به دانش و مدیریت بهتر این سرمایه نامشهود باشد زیرا کلیدواژه اصلی این دولت، تدبیر و امید است که تدبیر از واژههای همخانواده با دانش و تفکر است. از طرفی مهندس اکبر ترکان اشاره به ماهوارهای کرد که به زودی با اسم تدبیر پرتاب خواهد شد. در جایی از گفتگو مجری برنامه سوال کرد که چگونه وارد عصر دانش بشویم؟ که ایشان پاسخی متبحرانه داد که وقتی به اتومبیل و ساختمان خود سند مالکیت میدهیم، به دانش و داراییهای نامشهود افراد نیز باید سند مالکیت بدهیم و این در عالم مدیریت دانش همان ثبت و حفظ مالکیت معنوی دارنده دانش به اسم خود است تا از سرقت دانش جلوگیری شود. در ادامه نیز توضیح داد که باید بدنبال ساخت و بستهبندی اندیشههای افراد در حل مسائل باشیم که در مواقع مشابه به بسته دانشی فرد مراجعه و مسئله جدید را حل کنیم، این نیز همان ساختار سیستم خبرهای است که در مدیریت دانش برای کسب دانش از افراد خبره و حفظ آن در پایگاه دانش برای استفاده در مواقع مورد لزوم تاکید داریم و با رویکرد مساله محور دانشها را کسب، مستند و تسهیم میکند.
در اواخر برنامه نیز نکته ای در باب جنبه های فرهنگی و البته تجاری مدیریت دانش بیان کردند که ابتدا مالکیت بر داراییهای نامشهود و نرم را بپذیریم و سپس تجارت این داراییها را به راه بیاندازیم. در این باب سخن و دغدغه بسیار است اما از اینکه بگذریم، سازمانها نخواسته و نتوانستهاند عزمی جمعی برای پذیرش و ارتقای فرهنگ دانشی ایجاد و برعکس، انرژی خود را صرف امور ویترینی مدیریت دانش کردهاند. اما به ضرس قاطع (تکه کلام سریال دودکش) عرض میکنیم که چارهای نداریم که برای توسعه سازمان و کشورمان، مدیریت دانش را جزو اولویتهایمان قرار دهیم زیرا دانش به خصوص دانشهای کلیدی و پراهمیت در این عصر، تاثیر مستقیمی بر ارتقای موقعیت جامعه دارد که در اسناد بالادستی کشور نیز آمده اما تا به الان فقط در حد حرف گفته شده و باید با به رسمیت شناختن این دارایی، به سمت تجاریسازی دانشها و درآمدزایی از آن حرکت کنیم. دیگر دوره فروش داراییهای نامشهود در دنیا به اتمام رسیده و باید از فروش دانش کسب درآمد شود.
ضرب المثل دود از کنده بلند میشه مصداق اکبر ترکان است که موجب شگفتی مجری از دانش ایشان نیز شده به خصوص زمانیکه گفت درک عصر صنعت لازم است اما به این معنی نیست که اگر خواستیم رادیو بسازیم پس باید از رادیو لامپی شروع کنیم بلکه باید مثل کره جنوبی از میانبرها استفاده کنیم. یعنی مدیران در عصر دانش باید بدانند که عصر صنعت بیست و اندی سال پیش به اتمام رسیده و باید از آموختهها و اقدامات موفقیتآمیز گذشته بهرهبرداری اما از ابزارهای موجود در عصر دانش جهت توسعه استفاده کرد. نباید چرخ را از دوباره اختراع کنیم چون برگشت به عقب خواهد بود. وقتی با تواضع گفت که ذهنش کهنه شده اما با مطالعه سعی میکند که کهنگی ذهنش را کمتر کند یعنی همان چرخه حیات دانش که اشاره به این موضوع دارد که برای ماندگاری باید به دنبال دانشهای جدید باشیم تا با اکسپایر شدن دانشهایمان، خودمان نیز اکسپایر نشویم.
مطلقاً به برخی از جنبههای دانشی صحبتهای ایشان به عنوان یک متخصص مدیریت دانش پرداختم و در خصوص سایر صحبتهای ایشان میتوان دهها صفحه تحلیل و تفسیر نوشت. سخن را تمام میکنم با این جمله از اکبر ترکان که باید سرلوحه مشاورین کشور قرار بگیرد: همینکه دکتر روحانی رای آورده و موفق شده، من همهی مزد خودمو گرفتم پس همه بدانیم که نقش مشاور و کچ این است که با دانش و تدبیرش، فردی را از یک مبدا تا مقصد همراهی کند تا آن فرد به موفقیت برسد.
نویسنده: وحید اسلامی
منبع: سایت تخصصی مدیریت دانش
WWW.KMSW.Persianblog.ir
منبع : ایمیل گروه http://finance.groups.yahoo.com/group/iranhumanresources
+ نوشته شده در ساعت توسط اسلامي
|